教師險(xiǎn)成被告無(wú)奈辭職，只因?qū)W(xué)生成績(jī)發(fā)群里惹怒家長(zhǎng)
時(shí)間：2018-06-05 22:29 來(lái)源：川北在線原創(chuàng)（guangyuanol.cn） 責(zé)任編輯：毛青青
6月4日觀察者網(wǎng) 近日，一封來(lái)自河南駐馬店西平縣小學(xué)老師的一封辭職信火了。寫(xiě)信的是一名小學(xué)四年級(jí)班主任，此前，這位老師把學(xué)生在校默寫(xiě)古詩(shī)的成績(jī)和照片發(fā)到了家長(zhǎng)群里，引發(fā)了部分家長(zhǎng)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，并上告當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)。
這出鬧劇以教師在家長(zhǎng)群里發(fā)表道歉信息，稱(chēng)考慮到學(xué)生的心理及生理健康，并 不會(huì)再因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)完成而將學(xué)生留校，跪求家長(zhǎng)多提意見(jiàn)和建議而劇終。因?yàn)槿鐚?shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)情況如實(shí)反饋給家長(zhǎng)，就被家長(zhǎng)威脅要“登門(mén)道歉”否則就“到教育局反映”的情況，萬(wàn)般無(wú)奈之下，教師只有揮筆提出辭呈，這封辭職信顯示出了教師的悲哀與無(wú)奈和對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的失望，著實(shí)令人心酸感慨。
誠(chéng)然，在全班家長(zhǎng)的微信群里，發(fā)布學(xué)生的默寫(xiě)情況，是會(huì)讓幾家歡樂(lè)幾家愁，成績(jī)好的無(wú)比光榮，而對(duì)成績(jī)差的學(xué)生和家長(zhǎng)，會(huì)因此臉上無(wú)光。也許，這位老師做法有些欠妥，但是玻璃心的家長(zhǎng)也不必咄咄逼人當(dāng)面指責(zé)老師，讓老師登門(mén)道歉。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，平日的言傳身教，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化，家長(zhǎng)如果不能在孩子面前維護(hù)老師形象，孩子就不可能尊敬老師，老師無(wú)法更好地教育孩子，這樣的惡性循環(huán)不利于孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
作為小學(xué)班主任，不僅要教好孩子的文化課，還要負(fù)責(zé)孩子的思想教育、在校安全和在校的其他事務(wù)，而每一位老師，都想把班里的每一名孩子培養(yǎng)成才，這與家長(zhǎng)的想法都是一致的。然而，多數(shù)家長(zhǎng)在對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)的同時(shí)，又期望孩子出類(lèi)拔萃，對(duì)孩子在學(xué)校被老師當(dāng)眾批評(píng)或責(zé)罰時(shí)，不能正確面對(duì)，甚至?xí)龀鲞^(guò)激反應(yīng)，這只會(huì)讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中畏首畏尾。老師批評(píng)孩子不可怕，可怕的是老師對(duì)孩子不管不問(wèn)，但在很多時(shí)候,不是老師想放棄孩子，而是被家長(zhǎng)們逼得不得不放棄孩子。
如果這位老師當(dāng)初在不在微信群中發(fā)布默寫(xiě)成績(jī)，而是私下與家長(zhǎng)交流，情況會(huì)不會(huì)變得更好一些，筆者無(wú)從得知，但是可以肯定的是，這位老師不應(yīng)該被苛責(zé)、這個(gè)孩子不應(yīng)該被嬌慣，家長(zhǎng)不應(yīng)該和老師成為對(duì)立面，只有家長(zhǎng)與學(xué)校、老師配合去教育、管理、督促孩子，教育才會(huì)越會(huì)成功，孩子才會(huì)越 。（玫瑰玫瑰灰）
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