家長減負迫在眉睫
時間：2018-12-11 13:19 來源：川北在線 責任編輯：青青
近日，江蘇鎮(zhèn)江一名年輕媽媽因為經常要陪孩子寫作業(yè)，時常感到煩躁。為了能更好的輔導孩子寫作業(yè)和化解自己煩躁的情緒，就去報考了教師資格證。沒想到一次性就通過所有科課程，并成功拿到了教師資格證。（12月2日 中國新聞網）
常常聽到給要給孩子“減負”的呼聲，但實際情況是孩子的負擔沒有減下來，家長的負擔卻越來越重。家長除了要負責孩子最基本的生活起居外，還要負責作業(yè)輔導、作業(yè)批改，有的甚至當其了“家委會”成員，更有甚者還要代孩子去完成老師布置的奇葩任務。所以，家長減負，迫在眉睫。
家庭教育固然是孩子成長的重要一個環(huán)節(jié)，但這不應當成為學校老師轉移教學任務給家長的借口。而在輔導孩子作業(yè)的同時考上教師資格證也純屬個例。很多家長忙碌一天過后，回家要輔導孩子作業(yè)，寫完后還要檢查批改，稍有疏忽就可能在家長群里被“點名批評”。家庭教育的重點應該是幫助孩子養(yǎng)成健康的人格，而不是去代替老師完成工作。
家庭教育除了幫助孩子養(yǎng)成健康人格外，也需要配合老師完成學校老師完成一些工作。“配合”絕不意味著“代替”，老師也應當主動承擔責任，不要過分依賴家長。只有兩者形成一個良性地配合，才能更好地幫助孩子成長。
不可否認的是，家庭教育和學校教育相結合是一種很好的教育方法。很多學校會推出所謂的“親子作業(yè)”“動手作業(yè)”，意在讓父母也參與的孩子的學習中去。實際情況卻是孩子的能力沒鍛煉到，家長卻累的夠嗆。以前一段時間某小學讓孩子數“一億粒米”為例，孩子真的能數到那么多嗎？恐怕最后的結果是孩子并未認識到“一億”這個數有多大，而家長卻對這個數感觸深刻。這種作業(yè)既沒有增進親子關系，也沒有鍛煉到孩子的動手能力，反倒是給壓力重重的成年人有徒增一項繁重工作而已。
學校是實施教書育人的主體，不要學生的負擔沒減下去，反而減了老師的負擔，增了家長的負擔。家長可以配合老師完成一些教學任務，但絕不能是包攬。要想形成一個家校良好的配合，就必須厘清家校職責。文/張佳
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