近日，針對網(wǎng)友曝光的“校園學(xué)生被打”視頻，云南省個(gè)舊市教育體育局回應(yīng)稱，系該市某中學(xué)學(xué)生王某某、張某某等人因與楊某之前發(fā)生矛盾，在學(xué)校衛(wèi)生間發(fā)生爭執(zhí)并毆打楊某、馬某某。目前，個(gè)舊市公安局已開展深入調(diào)查，被打?qū)W生均安排到醫(yī)院檢查治療。

 

　　小小年紀(jì)，僅一言不合，就拳腳相向，如此戾氣，在學(xué)生身上，格外讓人覺得不安。學(xué)校本是教書育人的地方，卻成為了校園暴力頻發(fā)的場所，還校園一片安寧，就需要多方合力，堵住校園暴力發(fā)生的機(jī)會。

　　學(xué)生是自我防護(hù)能力相對弱勢的群體，要做到規(guī)避校園暴力的出現(xiàn)，還需多方密織防護(hù)網(wǎng)。一是對校園安全實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，全面落實(shí)學(xué)校和教師的負(fù)責(zé)制度，通過責(zé)任和壓力傳導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對校園安全的高度重視。二是建立校園欺凌的防控體系，加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的有效銜接，家長、老師各司其職卻又相互聯(lián)系，及時(shí)溝通，做到在校有老師，回家有父母的安全防護(hù)網(wǎng)。三是強(qiáng)化法治意識宣傳普及，讓這些校園里的學(xué)生知法，從而對法律有敬畏之心，同時(shí)，對于已經(jīng)發(fā)生的暴力事件，也要讓法律能夠長出牙齒，改變以往只是批評教育了事的處置方式。

 

　　除此之外，校園欺凌事件屢禁不止，也需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理健康問題。處于青春期的孩子，心理不夠成熟，但自我意識逐漸增強(qiáng)，渴望得到別人認(rèn)同。越是如此，越需要家庭、學(xué)校、社會三方攜手合作，花大力氣去培養(yǎng)心靈與品格。父母應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，及時(shí)有效的溝通疏導(dǎo)，有利于三觀養(yǎng)成；學(xué)校也應(yīng)適時(shí)介入，做好情感引導(dǎo)，避免因?yàn)榍榫w問題產(chǎn)生偏激行為。同時(shí)，社會也應(yīng)定期開展公益性活動(dòng)，鼓勵(lì)在校學(xué)生參與其中，讓他們感受到的社會的善意。

 

　　防止校園欺凌，需要社會協(xié)同、公眾參與、法治保障。針對校園內(nèi)外發(fā)生的欺凌事件，人人都不是旁觀者，及時(shí)制止、報(bào)警，也是對這類行為的一種很好鉗制。嚴(yán)是愛，松是害。從家庭到學(xué)校再到社會，監(jiān)管、教育、懲戒共同發(fā)力，形成一個(gè)有效閉環(huán)，才能真正整治好校園暴力。(楊桂松)