6月11日下午,梧州市公安局交警支隊龍圩大隊執(zhí)勤人員在路面開展違法整治時,查獲一輛超員搭載師生的面包車.經(jīng)查,這輛核載9人的面包車實載22人,包括20名幼兒園學(xué)生、1名司機(jī)、1名老師,超員13人,超載144.44%.(南國早報)
一輛核載9人的面包車實載22人,當(dāng)我聽到這個消息的時候第一反應(yīng)是震驚,而當(dāng)?shù)弥@22人包括20名幼兒園學(xué)生和1名老師時,震驚就轉(zhuǎn)為了憤怒,不禁反問,司機(jī)是否知法犯法?老師是否盡職盡責(zé)?家長是否毫不知情?真慶幸交警可以查獲這輛面包車,不敢想象,如果發(fā)生事故,會對一個家庭造成多大的傷害,會對社會造成多大的影響.孩子不僅是一個家庭的未來,也是社會的未來,更是祖國的未來,我們祖國的花朵 不能交給這些不負(fù)責(zé)任、無視法律的人.
聽到報道上司機(jī)的狡辯更讓人感覺后背發(fā)涼,“小孩子不算數(shù)”可能對他來說可能是想逃避處罰的 理由,但更反映的是他對生命的漠視對法律的無知.當(dāng)前,我們很多駕駛員對安全駕駛法律法規(guī)的學(xué)習(xí)幾乎為零,絕大部分都是考駕照時臨時抱佛腳,駕照拿到手后安全駕駛知識也就忘得一干二凈了,更不要提安全意識了.駕駛員缺乏常態(tài)化的學(xué)習(xí)和考核機(jī)制,這是很普遍的,我們交管部門可以定期組織駕駛員集中學(xué)習(xí),也可以利用便捷的網(wǎng)絡(luò),牽頭開發(fā)駕駛員學(xué)習(xí)軟件,讓每位駕駛員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和考試并計入考核,在社會上掀起學(xué)習(xí)安全駕駛法律法規(guī)的熱潮,提高每位駕駛員的安全意識,幫助每位駕駛員養(yǎng)成安全駕駛的習(xí)慣.
作為車上 的老師,更應(yīng)該明白自己的職責(zé)與使命,家長既然放心把孩子交給老師,作為老師就應(yīng)該知道這份責(zé)任的沉重.老師不僅僅是傳授知識,在未成年的成長過程中更起到引領(lǐng)作用,教孩子們認(rèn)識世界感受世界,培養(yǎng)正確的人生觀價值觀世界觀.可是從小就讓孩子坐超載車,淡化孩子們的安全意識,這不是一位合格的老師應(yīng)該做的.同時,家庭教育也是未成年人教育的一部分,家長在知道孩子即將乘坐超載車的時候還把孩子送上車,也同樣反映著家長安全意識的淡薄,學(xué)校和教育部門應(yīng)該對所有老師和家長進(jìn)行安全教育培訓(xùn),讓每位教師和家長了解超載車的危害,提高每位老師和家長的安全意識和責(zé)任感.
未成年人的培養(yǎng)教育不容忽視,未成年人的生命安全更不容忽視,不管作為家長還是老師還是司機(jī),都應(yīng)該明白自己的身份背后的責(zé)任與義務(wù),提高安全意識.讓我們攜起手來,共同呵護(hù)我們的未成年人健康成長!(王琛)
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