讓筆墨書香飄滿校園
時間：2020-09-09 13:32 來源：川北在線 責任編輯：青青
新學期開始，北京部分中小學重提“用筆溝通”，獲得了不少網友的點贊。市教委也建議教師、家長，敦促孩子每日減少電子產品使用時間，回歸“桌前端坐，描紅習字，朗朗讀書”的啟蒙初態(tài)。（9月9日 《北京日報》）
一個小小的倡議能夠引發(fā)如此強烈的反響與共鳴，在一定程度上彰顯出現代教育對電子產品的“過度依賴”。無論是教學用的電子屏，還是遠程或線上教學模式，都是對傳統(tǒng)線下教育的沖擊。線上線下教育“失衡”也讓我們不得不重新反思現代教育的初心與真諦。
固然，在互聯網高速發(fā)展的今天，線上教學已成為一種教學新時尚，尤其是今年新型冠狀肺炎期間，線上教學模式更是被積極推崇，成為中小學生獲取知識的重要渠道。這種新型的教學模式利用科學技術，在某種程度上打破了教育資源在時間與空間上的局限性，標準化和便利化程度大大提高。但隨之帶來的線下教育被忽略的現象同樣需要被關注。
眾所周知，“筆墨紙硯”作為古代的文房四寶，現在卻逐漸被“平板、電腦、手機、打印機”所取代。這種現象雖然能夠彰顯科技和社會的進步，但也折射出一個事實：現代教育已經逐漸偏離“正常”軌道，與筆墨書香氣息漸行漸遠。這種現象著實讓人惋惜和無奈。
古語云，“師者，傳道授業(yè)解惑者也。”教育，從古至今都是一個相對互動的行業(yè)，如果單純的依靠電子產品，何以傳道受業(yè)解惑？大家所積極倡導的多用紙和筆，就是把現代教育拉回“正確軌道”的有益嘗試，值得積極倡導和實施。
美好的校園環(huán)境應有讀書郎朗的課堂，歡聲笑語的課間，和諧活躍的師生互動。但不知從何時起，校園變得安靜。校園少用電子產品，才能回歸“席地而坐、讀書郎朗”得啟蒙初態(tài)。李彩悅
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