讓筆墨書(shū)香飄滿校園
時(shí)間：2020-09-09 13:32 來(lái)源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
新學(xué)期開(kāi)始，北京部分中小學(xué)重提“用筆溝通”，獲得了不少網(wǎng)友的點(diǎn)贊。市教委也建議教師、家長(zhǎng)，敦促孩子每日減少電子產(chǎn)品使用時(shí)間，回歸“桌前端坐，描紅習(xí)字，朗朗讀書(shū)”的啟蒙初態(tài)。（9月9日 《北京日?qǐng)?bào)》）
一個(gè)小小的倡議能夠引發(fā)如此強(qiáng)烈的反響與共鳴，在一定程度上彰顯出現(xiàn)代教育對(duì)電子產(chǎn)品的“過(guò)度依賴”。無(wú)論是教學(xué)用的電子屏，還是遠(yuǎn)程或線上教學(xué)模式，都是對(duì)傳統(tǒng)線下教育的沖擊。線上線下教育“失衡”也讓我們不得不重新反思現(xiàn)代教育的初心與真諦。
固然，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，線上教學(xué)已成為一種教學(xué)新時(shí)尚，尤其是今年新型冠狀肺炎期間，線上教學(xué)模式更是被積極推崇，成為中小學(xué)生獲取知識(shí)的重要渠道。這種新型的教學(xué)模式利用科學(xué)技術(shù)，在某種程度上打破了教育資源在時(shí)間與空間上的局限性，標(biāo)準(zhǔn)化和便利化程度大大提高。但隨之帶來(lái)的線下教育被忽略的現(xiàn)象同樣需要被關(guān)注。
眾所周知，“筆墨紙硯”作為古代的文房四寶，現(xiàn)在卻逐漸被“平板、電腦、手機(jī)、打印機(jī)”所取代。這種現(xiàn)象雖然能夠彰顯科技和社會(huì)的進(jìn)步，但也折射出一個(gè)事實(shí)：現(xiàn)代教育已經(jīng)逐漸偏離“正常”軌道，與筆墨書(shū)香氣息漸行漸遠(yuǎn)。這種現(xiàn)象著實(shí)讓人惋惜和無(wú)奈。
古語(yǔ)云，“師者，傳道授業(yè)解惑者也。”教育，從古至今都是一個(gè)相對(duì)互動(dòng)的行業(yè)，如果單純的依靠電子產(chǎn)品，何以傳道受業(yè)解惑？大家所積極倡導(dǎo)的多用紙和筆，就是把現(xiàn)代教育拉回“正確軌道”的有益嘗試，值得積極倡導(dǎo)和實(shí)施。
美好的校園環(huán)境應(yīng)有讀書(shū)郎朗的課堂，歡聲笑語(yǔ)的課間，和諧活躍的師生互動(dòng)。但不知從何時(shí)起，校園變得安靜。校園少用電子產(chǎn)品，才能回歸“席地而坐、讀書(shū)郎朗”得啟蒙初態(tài)。李彩悅
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