說(shuō)起“家庭作業(yè)”，讓不少學(xué)生家長(zhǎng)頭疼。一方面是伴隨生活壓力的加大，很多家長(zhǎng)都忙于工作，很少有時(shí)間輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)；另一方面，家庭作業(yè)形式復(fù)雜多樣、難度越來(lái)越大，很多家長(zhǎng)往往心有余而力不足。對(duì)于家庭作業(yè)而言，到底該如何掌握分寸，該由誰(shuí)來(lái)主要完成，仍然需要家長(zhǎng)、教師、學(xué)校及社會(huì)各方共同研究。

 

　　首先，可以明確一點(diǎn)，“家庭作業(yè)”不是“家長(zhǎng)作業(yè)”。教師在給學(xué)生布置家庭作業(yè)的時(shí)候，要充分考慮到作業(yè)強(qiáng)度和作業(yè)量，要給學(xué)生留出足夠的休息時(shí)間和鍛煉時(shí)間，不能不顧實(shí)際給學(xué)生“塞包袱”、給家長(zhǎng)“加擔(dān)子”，更不能將教師任務(wù)轉(zhuǎn)嫁于學(xué)生和家長(zhǎng)。要充分利用在校學(xué)習(xí)教學(xué)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不要將課堂作業(yè)帶到家里完成。教師要擔(dān)負(fù)起教授知識(shí)的主要工作，不能過(guò)度依賴(lài)家長(zhǎng)，要防止“家庭作業(yè)”演變?yōu)?ldquo;家長(zhǎng)作業(yè)”。

 

　　對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)提出明確管理要求，可以說(shuō)適逢其時(shí)，深得廣大家長(zhǎng)朋友的歡迎。對(duì)于學(xué)生的教育問(wèn)題，教師、家長(zhǎng)、學(xué)校及社會(huì)各界都有不可推卸的責(zé)任，都應(yīng)該本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，履行好自身的義務(wù)和責(zé)任。教師要加強(qiáng)師德培養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)道德，要樹(shù)立職業(yè)精神，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)。無(wú)論是微信群還是QQ群，都只是更好服務(wù)學(xué)生的工具，而不是推脫職責(zé)、隨意甩鍋的平臺(tái)。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要輔導(dǎo)孩子、配合教師和學(xué)校做好學(xué)生教育管理工作，不能借口工作忙就將孩子完全拋給教師和學(xué)校一方。

 

　　總而言之，在學(xué)生教育管理方面，家長(zhǎng)、教師、學(xué)校等各方都應(yīng)該本著互相理解、合情合理的角度和站位，自覺(jué)做好學(xué)生教育管理工作，不僅不讓“家庭作業(yè)”變樣走板，而且能夠起到提高成績(jī)、加強(qiáng)溝通、和諧家庭的有利作用。徐冉