合理延時 構建和諧家校關系
時間：2021-04-22 15:59 來源：川北在線 責任編輯：青青
今年開學以來,各地都陸續(xù)出臺了學生課后延時服務,對于父母都是雙職工的家庭來說,不同程度地減輕了家長放學接孩子的壓力,減少了無法接孩子的苦惱,得到了很多家長的點贊.
課后延時,大多數(shù)學生在學校里完成老師布置的作業(yè),一定程度減輕了家長指導作業(yè)的壓力,但是如果家長把所有的希望全部寄托在課后延時寫完作業(yè)上,忽視對于孩子后期作業(yè)的監(jiān)督和引導,往往會適得其反.尤其對于低年級的學生,他們更多地關注寫完作業(yè),從而忽視了作業(yè)質(zhì)量,從他們內(nèi)心就潛意識的認為,我只要把作業(yè)寫完就可以有時間出去玩,家長有大撒手的心理.
另外,學生上完一天課,如果放學立刻投入到寫作業(yè)的狀態(tài),孩子還有可能產(chǎn)生厭倦心理,學校適當開展興趣活動,也許可以讓課后延時服務更加豐富,調(diào)動學生的積極性.學生延時勢必會占用老師課后時間,對于為教師服務提供后備保障,給予和正常課程安排對等的酬勞.同時,學生在校風險也會隨之提高,這就需要家校及時溝通、交流,減少不必要的矛盾.
課后延時,是一項減輕家長負擔的有力舉措,唯有家長、學校、社會積極協(xié)調(diào)、互相配合,才會更好地發(fā)揮課后延時的積極作用,更好地為解決好家長面臨的教育負擔問題.(任丹丹)
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