近日，深圳一中學家委會發(fā)動所有班級為教師買禮品，教育部門回應集體給教師送禮不合規(guī)定，要求家委會將集資退還家長。

 

　　教育部一直三令五申，嚴禁教師違規(guī)收取禮品禮金，此次回應一經擴散也猶如一石激起千層浪。部分網友表示，教師節(jié)集資送禮行為在家長群里依然十分普遍，部分家長所營造的“不得不送”的氛圍不僅引起家長和學生的反感，也給老師帶來難以處置的尷尬，使簡單純粹的師生感情蒙上了一層灰塵。

 

　　“大家都送唯獨你不送，到時候沒有‘特殊關照’也就算了，萬一老師因此‘差別對待’呢？”“可不是，還不能送得太便宜了。”上述話里，呈現(xiàn)出的是家長的擔憂。一些父母看到別的家長有所行動便開始焦慮，這種情緒在與其他家長的接觸中不斷強化，最終自己被推入內卷的漩渦而不自知。網絡上常說內卷，不成想，在選擇給老師送禮上，家長竟也開始卷起來。

　　送禮之錯，并非錯在行為，而是部分家長送禮的意圖。教師節(jié)送禮，本該是單純的感恩行為，一張賀卡、一段視頻祝福足以。但隨著家長的焦慮情緒增長，使這一行為變了味。當學生對老師的祝福變成了家長對老師的厚禮，甚至互相攀比起來，競相爭做送禮發(fā)起人妄圖立下“首功”，那么這份禮物就帶上了濃濃的銅臭味，甚至可以說賄賂的味兒。

 

　　教師節(jié)不是“送禮節(jié)”。一方面，教師們應該懂得拒絕，不因默許助長此類不健康風氣，應提前表面態(tài)度，在日常教學管理中“一碗水端平”，真正樹立起良師益友的形象，減少家長“琢磨老師心思”的焦慮；另一方面，家長也要從盲目焦慮中看清主流，別讓孩子的感恩的誠心在物質攀比中淪為尷尬的配角。教師節(jié)，是全社會尊師重教的節(jié)日，以個人情感適當表達心情可以理解。表達心意的方式有很多，家長可以鼓勵孩子做些小卡片、小手工等送給老師，帶頭擺脫金錢開道、越送越貴的窠臼，在孩子純潔的內心鋪上真善美的底色，而非銅臭與人情世故的灰色。

 

　　教師不得主動收禮，家長也請不要爭相送禮，多為對方考慮一些，不要亦步亦趨助長這種不良風氣。在送禮方面內卷本就耽誤時間、耗費精力，與其花里胡哨搞送禮，不如同孩子一起給老師一份最樸實的感動，還教師節(jié)一份原本的真情。