“同學們，讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做一個遵紀守法的好公民”利州區(qū)北街小學六年級一班汪彤靈向全校少先隊員發(fā)出倡議。近年來，該校通過“四結合”方式，全力推進法律進校園，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。

一是與課堂教學相結合，增強學科多元滲透力。學校在全體師生中樹立“法治全員化”的精髓意識，緊抓住課堂這條法治教育的主渠道，常態(tài)化、持久化。一方面加強法治教學。學校組織編撰了《小學生法治教育》校本教材，把法治課作為必修課并列入課表，派一名專職法治教師和兩名兼職法治教師授課，從一至六年級全部開設，保證每周一節(jié)課，同時法治教師定期開展教研活動，研究制定法治課教學計劃，探索法治教育的方法和途徑。另一方面加強學科滲透。學校在《品德與社會》《品德與生活》《生活·生命與安全》課程中廣泛滲透法治教育內容，同時為法治教師購買了教學參考書和有關法律方面的圖書和雜志，真正做到了“教材、課程、師資、經(jīng)費”的四落實。要求教師寫滲透法治教育的案例與反思，使法律意識變?yōu)?ldquo;涓涓細流”，不斷滋養(yǎng)學生的心田。

二是與傳統(tǒng)教育相結合，增強法治教育影響力。學校多管齊下，務求實效，針對各年級學生的特點，不失時機地組織學生開展愛國主義、革命傳統(tǒng)教育和法制觀念教育，了解法治、安全等方面的知識。切實做到“五個對接”：與學校規(guī)章制度相對接、與警校共育相對接、與家庭教育相對接、與班隊活動相對接、與社會實踐活動相對接。

三是與常規(guī)教育相結合，增強學生行為踐行力。學校堅持用好五個陣地，即設立法治專欄：以典型事例及圖片展覽，教育學生，警鐘長鳴；開通法治廣播：每周三的早上、中午預備10分鐘是學校法治教育的專門時間，普及和提高法治知識；召開班隊會：每個月的第四周星期四下午第二節(jié)課為法治專題隊會時間，各班以演講、故事、情景劇、小品等為手段，讓法治知識入腦、入心、入行；狠抓主題日：學校充分利用“3·25全國中小學生安全教育日”“6.25禁毒日”“12.4憲法日”等重大法治教育日，開展“三個一”活動：聘請法治副校長開辦一次法治講座、組織學生觀看一場法治宣傳展覽、觀看一部法治教育的警示片；成立心理輔導站：學校開設 “悄悄話屋”，配備兼職心理咨詢教師，以發(fā)展、預防為目標，以學習、人格、生活輔導為內容，通過悄悄話信箱、班級談心日記、心理輔導熱線等途徑，構建全方位的心理健康教育模式。

四是與社會共育相結合，增強法治氛圍公信力。學校北街社區(qū)、廣元交警支隊一大隊、嘉陵派出協(xié)作，建立了三個校外法治教育基地。長期與他們開展了“毒品危害”“交通安全”“防恐防暴”等法治安全教育活動。在市交警一大隊的指導下，學校成立了“葵花小交警隊”，定期上崗執(zhí)勤，親身實踐，感受交通法的力量，受到了學生的踴躍參與，家長的積極支持和廣大市民的高度稱贊�！　�

（杜 甫）

 

 

 

 

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