這一款留給給哥哥，因為哥哥上了小學(xué)，可以說是原景重現(xiàn)。簡單大方，又有小巧思。
準(zhǔn)備的東西其實沒有很多，彩色卡紙首當(dāng)其沖、白色A4紙來一張即可，剪刀、尺子、鉛筆是最基本的，后面還會用的雙面膠、膠水和、小刻刀和水彩筆。
這些都是基本用具，家里有孩子的都應(yīng)該提前準(zhǔn)備好，隨時待用。
我先做的是哥哥的卡片,因為哥哥的卡片看起來更難。
第一步，做桌子。選一張卡紙，顏色自己搭配就行了，我選的是藍色，原因是沒有選擇，只能用藍色。
紅色卡紙用來當(dāng)賀卡整體了，黃色我要留著給妹妹做賀卡主體不能用，綠色我要拿來做黑板，只剩下藍色可用而已。
第一件事兒就是根據(jù)整個卡片的寬度確定桌子的寬度。桌子占整個卡片寬度的三分之二差不多（另外三分之一要留給老師的剪影），這個沒有規(guī)定的數(shù)值，完全看你的卡片有多寬來決定。
我約摸了一下，給桌子大概13.5cm的長度。
桌子的長度確定了之后，需要在卡紙上面畫出這四個部分，第1和第1的寬度一樣（它的長短取決定了桌子的高矮），第2要比1和3要寬一點（這個是桌面），4的部分是黏貼部，1cm左右就足夠了。
接下來就是把3和4分成豎直的五部分，需要保證相同圖形的兩塊是等大的即可，桃心的部分會是桌子的抽屜部位，所以寬窄注意要合適一些。黃色虛線部分是需要剪掉的。
如圖所示，減掉后的樣子。
接下來，用尺子比著所畫的線折出折痕。因為卡紙比較硬，所以一定要用尺子比著折，否則折痕會很難看，不齊。
桌子做完后，我們再用別的顏色做個小抽屜，抽屜的寬度和長度要略窄一些。
用黑色的描線筆描出輪廓和抽屜把手。
把抽屜貼上，然后第1和第4部分貼上雙面膠。做好后，放一邊待用。
接下來是做老師的剪影。如果自己不會畫，就去百度上搜張老師講課的圖。我是個手殘，向來都是百度搜，然后直接照著手機拓下來。
拓下來之后直接用黑色筆涂色即可，省去了畫五官什么的。因為李大榮的班主任是個女老師，所以我找了個氣質(zhì)差不多的剪影，如果是男老師，建議找個男的老師拿教鞭的圖。
我當(dāng)時用的是白色A4紙做的，70g的紙實在是太軟了，做完了老師都是卷邊的，所以后來我又在后面貼了張卡紙，老師的形象才算是硬朗了許多。
除了老師，還要做一個支撐的部分，一個卡紙條卷成一個長方形貼在賀卡上就可以了。
老師和書桌貼好后，我們還需要做個小黑板。家里沒有黑色的卡紙，所以我直接用的綠色。學(xué)校里綠色的黑板也有不少，也算是還原度比較高了。
黑板上的字是李大榮的功課，為了能讓他中規(guī)中矩的寫上幾個漂亮字，我突發(fā)奇想把他練字的米字格給剪來貼上。
話說，1年級小孩，有沒有格子，寫出來的字真的不是一個檔次，這里留個彩蛋，后面再說。
黑板做好后，為了逼真，還可以用A4紙剪出幾個小長方形當(dāng)作業(yè)本，放到課桌上，更逼真，桌面也會顯得活潑一點。
細節(jié)很重要，有經(jīng)驗的老師都是一葉知秋的，從細微就能看出差別，所以拼音本是橫版，練習(xí)冊和生字本是豎版，還寫了班級，營造出這就是為一.5班量身定做的賀卡。
來張半成品的照片，黑板最好先別貼，等孩子寫了字再往上貼，否則不好寫字。平著寫字都不一定能保證寫端正呢？
賀卡的封面有點空，我就用黃色的A4紙剪了個桃心貼上，簡簡單單，別有洞天。
接下來是妹妹的賀卡準(zhǔn)備工作。
先準(zhǔn)備一張16*27cm的卡紙，按照1.5cm的寬度畫好格子。
如圖所示，所以我說這些精細的動作，孩子們根本完成不了，必須要家長來運作。
然后，還是用尺子沿著鉛筆線折出折痕。
然后就著折痕正反正反的折出像扇面一樣的形狀。
之后再準(zhǔn)備兩張卡紙，連接折扇部分，作為封面和封底，尺寸是15*11cm。
雙面膠頭尾黏貼住。
需要找一條絲帶。平時過生日吃蛋糕時，記得把絲帶留下，因為孩子做手工肯定會用得著。
絲帶涂上膠，黏在賀卡的底下。家里沒有乳膠，所以我用的是玻璃膠，給妹妹粘卡子用的，乳膠會比玻璃膠更好，因為不用防火燒。
底部粘好后就可以試著把它系上了。這個卡片的雛形就做好了。
對了，如果條件允許，可以事先打出英文字母，這樣比手畫的要齊整一些。
所有準(zhǔn)備工作都做完之后，接下來就是孩子們自由發(fā)揮的部分了。
孩子們放手DIY吧
雖然天下的手工跟文章一樣不外乎一大抄。但是呢，我們做父母的只能做些骨架部分，那些飽含深意和情誼的有血有肉的內(nèi)容部分還需要孩子們來完成。這才是做卡片的意義。
周日上午，我開始召集兩小只做賀卡。
哥哥的第一件事就是寫黑板上的字。黑板上這6個字是一打開就看見的，所以要寫的規(guī)范漂亮一些，所以這個米字格是我的小心機。我讓李大榮在本子上練了練，然后才讓他正經(jīng)動筆寫的。
寫完之后，甩給他一個雙面膠，他自己就粘了。
這種簡單的操作留給孩子們畫龍點睛吧，他們會很有成就感，就仿佛所有的都是他做的一樣。
里面的黑板寫完，封面的字我也要讓李大榮自己寫，哪怕不好看也沒關(guān)系，稚嫩才意味著真心實意。
封面上寫的是“happy teacher's day”，英語水平也得讓老師看一看不是？
再接下來就是最難的部分了。寫卡片內(nèi)的寄語。原本李大榮練了1年的硬筆字，我想著能寫的規(guī)范一點，但事實卻是……奶奶看了他寫的字之后，直呼：“這不行，你得重寫！”李大榮瞬間就要爆豆了！
我趕緊打圓場，因為我知道，李大榮認真寫的，你就是讓他再寫10遍也還是這樣。有沒有格子對于他這么大的孩子來說，真的不一樣。
此處是彩蛋！
對比米字格跟便簽紙上的字，你就會明白，第一他們寫不了太小的字，因為還沒有那么純熟，二則他們的字大小不一，取決于筆畫多少，筆畫多的恨不得占兩行。
李大榮能把所有字都盡量不出橫線地寫完，已經(jīng)要鼓掌了！
買家秀看一下吧，還是蠻驚艷的對吧？這個卡片拿給老師，C位應(yīng)該是穩(wěn)了。
不得不感嘆啊，剛上小學(xué)的這一個月，干什么都是很功利的，費這么大勁不就是給老師留個深刻的好印象嗎？
哥哥的卡片結(jié)束，下面是妹妹的部分。
第一件事兒就是我來剪字母，妹妹來涂顏色。妹妹能夠很好地勝任這個工作，這也是為什么我特意把這個活留著自己沒有做的原因。
涂色是孩子為數(shù)不多從小班開始就能參與的手工步驟，多使用畫筆也能鍛煉孩子的手部精細動作。妹妹現(xiàn)在已經(jīng)可以完全不涂出邊的把顏色涂滿了。
剪的部分原本她也想嘗試，但是字母拐彎太多了，形狀復(fù)雜，所以我沒讓她來，因為可料想的她肯定會剪壞。所以我借口讓她涂色，我來剪這樣比較快，讓她開心地打消了這個主意。
我原本打的算盤是把字母減下來，用背面涂顏色就可以了。但是后來發(fā)現(xiàn)，字母涂出來是反的，像A、E、C這些還好，是對稱的圖形，倒沒什么影響。但像R、P、S就不行了，我就只能再按照黑色帶字母重新再A4紙上拓了遍輪廓剪下來。
這一點要提醒大家一下。
后來又重新裁剪了P、R和S，是哥哥幫妹妹涂的顏色，因為妹妹在為之前涂的不能用而生悶氣……
所有字母涂好顏色之后，需要剪一小款長方形的卡紙貼到字母上（注意要跟卡紙顏色一樣哈，這樣貼上才看不出來），然后再把字母的卡紙另一面貼到賀卡上，效果如下圖所示。
既然妹妹不要涂色了，我就安排她來貼雙面膠。
話說妹妹撕雙面膠的技術(shù)很厲害，小手撕的比我粘的還快……
按照順序，一個一個的貼好，這上面的所有字母都是妹妹貼的，我的任務(wù)是監(jiān)督，不要讓她貼錯地方就好了。
立體字母的部分做完，賀卡兩邊還很空，這個時候我提議讓妹妹來給老師畫一幅畫。鉛筆打底稿，然后水彩筆涂色，特別老練。
依姐很喜歡畫畫，不需要我給她任何提示，她自己就能構(gòu)思出一幅像樣的畫，這一點李大榮都不具備，可見男孩和女孩真的是有差。
左邊是依姐的畫，紅裙子是媽媽，小紅裙子是妹妹，綠裙子是老師，后面的房子是幼兒園。描繪的是早上送園的場景，還畫了云彩，一定是個陽光明媚的早晨。
左半邊是妹妹的話，右半邊就顯得更空了，我剪了桃心寫了教師節(jié)快樂，底下的小桃心是妹妹剪的，她想要學(xué)著哥哥寫自己的名字，但是發(fā)現(xiàn)寫不好……所以我代筆改了改。
因為黃色的卡紙還是有點軟，用絲帶綁上會有點彎曲不好看，所以我又找了個銀色的硬紙殼剪了小花邊貼到上面，一來粉色的絲帶在銀色的背景下會更有檔次，二來也是為了給這個封皮有個支撐的作用，看上去不會皺皺巴巴的。
最后，買家秀來一波吧~
跟賣家秀比起來，當(dāng)然是沒有那么好，但是呢它有孩子們跟我的二次加工，這里面全是滿含對老師的感謝，做賀卡的意義大概就在于這個儀式感吧，讓我們念著老師的辛苦和不易。
除此之外，可能老師們會覺得說通過做手工當(dāng)紐帶給家長和孩子一個美好的周末，我必須負責(zé)任的告訴大家，這完全是異想天開的�，F(xiàn)實生活中根本不可能愉快，搞不好就是一場我讓你干啥你偏不干啥，然后手工做壞了，媽媽怒孩子哭的場景。
在我看來，做賀卡的過程其實一點也不美好，相反的，一個人搞兩個小屁孩的作業(yè)真的有點吃不消，同時指揮兩個小孩也的確是手忙腳亂，兩張卡片做完之后，我感覺整個人都被掏空一樣。
但凡有那么一點點美好，可能就是做完之后曬朋友圈時的一大波贊美了吧？
這兩個賀卡，我自己親測，都不是很難，效果做出來也比較好，一兩個小時就能做完，但是切記哈，最好分步驟做，因為熊孩子可沒有耐心做一倆小時的手工。
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