原標(biāo)題：沖清北冷門(mén)專業(yè)，還是安安穩(wěn)穩(wěn)選985、211院校？杭州求是新理想高復(fù)實(shí)力型學(xué)子這樣選
季同學(xué)今年高考691分，位次號(hào)在300名，選考了物理、化學(xué)和技術(shù)，目前接到了 中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)和浙江大學(xué)招生辦的電話。按照道理，這樣的學(xué)生填報(bào)志愿應(yīng)該可以不留遺憾。
“我這個(gè)分?jǐn)?shù)仍有些尷尬，到底是去沖名校的冷門(mén)專業(yè)還是將專業(yè)的選擇放在一位呢？”季同學(xué)昨天在填報(bào)志愿時(shí)就卡在了這個(gè)問(wèn)題上。
他說(shuō)，“清華大學(xué)、北京大學(xué)，我也可以去試試看，但是這個(gè)分?jǐn)?shù)只能進(jìn)一些冷門(mén)專業(yè)，比如環(huán)境工程、醫(yī)學(xué)類專業(yè)類，醫(yī)學(xué)類可選的專業(yè)是醫(yī)療英語(yǔ)、預(yù)防醫(yī)學(xué)。”復(fù)旦大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，上海交通大學(xué)的電子信息、人工智能專業(yè)，也可以去沖一沖。但最穩(wěn)的還是浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院。
對(duì)季同學(xué)來(lái)說(shuō)，這些院校都非常好，自己也很喜歡，選哪一個(gè)都可以。不過(guò)，要選一個(gè)喜歡的專業(yè)，并不是件容易的事情。
“上海交通大學(xué)的電子信息、人工智能專業(yè)是學(xué)校的頭部專業(yè)，去年的錄取分?jǐn)?shù)線是699分，今年分?jǐn)?shù)雖然不會(huì)比去年高很多，但位次號(hào)差不多，憑我的分?jǐn)?shù)要上仍有幾分懸念。”
昨天，他已經(jīng)順利填完了志愿，并選擇將浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院放在了最穩(wěn)當(dāng)?shù)奈恢谩?ldquo;入讀以后，專業(yè)的選擇會(huì)更重要！”
換在去年，連上浙大都不敢想
浙大竺可楨目前成了季同學(xué)最穩(wěn)妥的選擇，不過(guò)去年，他連浙大的志愿都不敢填。
距離去年高考已經(jīng)一年，當(dāng)時(shí)查分一刻經(jīng)受的挫敗感，至今他還記得。 “639分！”這個(gè)分?jǐn)?shù)，距離他的估分相差了三四十分。 按正常發(fā)揮，660-670分，對(duì)他來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題。填報(bào)志愿時(shí)，選擇即使很多，他也挑不出一個(gè)。
“填都填了，最終還是放棄了選擇高復(fù)�？偨Y(jié)了高考發(fā)揮失常的原因，主要是心態(tài)不好，題目一變，自己就無(wú)法適應(yīng)，導(dǎo)致語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目都沒(méi)有發(fā)揮好。”季同學(xué)說(shuō)。
高復(fù)的這一年時(shí)間里，季同學(xué)努力將每一次考試當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待，所以今年高考，他非常自信，從容面對(duì)。
“不論高三還是高復(fù)這一年，我在的班都是清北班，大家都很厲害。 區(qū)別在于，高三那年自己很努力地埋頭學(xué)，但我的思路沒(méi)有打開(kāi)，高復(fù)時(shí)一有空就與同學(xué)切磋難題，交流學(xué)習(xí)上的困惑，這讓我學(xué)習(xí)到了別人的思維方式，開(kāi)拓思路，遇到任何問(wèn)題都能積極面對(duì)迎刃而解，心態(tài)調(diào)整得很好。”
所以，這一年，他從沒(méi)擔(dān)心過(guò)自己會(huì)再次發(fā)揮失常。“這一年里的每一天，我都可以清晰地感受到自己身上的進(jìn)步，非常安心。”季同學(xué)說(shuō)。
學(xué)校一天接到七八百個(gè)咨詢電話
在杭州求是新理想高復(fù)，像季同學(xué)這樣的高分學(xué)生很多。多年來(lái)，學(xué)校秉承高復(fù)專家的優(yōu)勢(shì)，在高復(fù)教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，吸引了越來(lái)越多的省內(nèi)高分學(xué)生。 這兩天，學(xué)校招生正在進(jìn)行中，每天接到七八百個(gè)咨詢電話。
學(xué)校校址位于杭州市余杭區(qū)良渚街道良運(yùn)街，有教職員工近100人。 其中有一批多年從事浙江高復(fù)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教師，以及擁有多年班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的專職班主任隊(duì)伍，近幾年不斷注入了一批 的年輕教師，師資結(jié)構(gòu)合理，管理力量強(qiáng)。學(xué)校秉承“厚基礎(chǔ)、攻薄弱、重訓(xùn)練、強(qiáng)能力”的校訓(xùn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人的培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)范而嚴(yán)格的管理，科學(xué)而實(shí)效的教學(xué)，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量逐年提高。
學(xué)生進(jìn)步背后是學(xué)校在教學(xué)上不斷追求。為了應(yīng)對(duì)新高考，杭州求是新理想高復(fù)不求量只求質(zhì)，在教學(xué)上費(fèi)盡心思。
學(xué)校編寫(xiě)了專門(mén)的“新高考”高復(fù)教材。為每位考生量身定制應(yīng)考策略。比如哪些科目成績(jī)可保留、哪些則可以再考，重新考的科目時(shí)間怎么安排，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定，指導(dǎo)學(xué)生分散進(jìn)行。對(duì)高復(fù) 生的弱科進(jìn)行一對(duì)一或者一對(duì)多的小班化、個(gè)性化的輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)之前，學(xué)校要求老師和學(xué)生進(jìn)行面談，了解學(xué)生的薄弱點(diǎn)之后，再進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)和規(guī)劃。
每年學(xué)校對(duì)學(xué)生的自主招生考試、三位一體的報(bào)名，提前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備和動(dòng)員，邀請(qǐng)專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中為學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)。今年不少同學(xué)順利通過(guò)了清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等院校的“三位一體”初審。
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