原標(biāo)題：DaDaBaby APP全平臺上線，正式完成移動端應(yīng)用布局

 

　　7月12日，隨著iOS客戶端正式在蘋果應(yīng)用商店(App Store)上線，DaDa旗下專注0~6歲兒童啟蒙教育的子品牌DaDaBaby全面完成移動端應(yīng)用布局。此前，DaDaBaby Android(安卓)客戶端已在各大應(yīng)用市場上線，DaDaBaby官方也宣布了核心課程免費等舉措。隨著產(chǎn)品形態(tài)的進(jìn)一步成型，DaDaBaby重新定義行業(yè)的優(yōu)勢也逐漸清晰。

　　據(jù)了解，從7月8日開始，DaDaBaby的核心課程“DaDa樂園”將開啟體驗課報名。隨后，官方會在APP上每月開放數(shù)千個免費學(xué)習(xí)名額，獲得該名額的用戶可享有為期九個月的核心課0元學(xué)習(xí)資格。預(yù)計到今年年底，會有數(shù)萬名用戶參與其中，DaDaBaby也將因此成為行業(yè)首款核心課程全部免費的品牌。

 

　　在APP全面上線的同時，“DaDaBaby學(xué)習(xí)館”微信服務(wù)號也會繼續(xù)運營，包括開課通知、親子教育常識等信息均會在該服務(wù)號上持續(xù)發(fā)布，家長們可同步關(guān)注該服務(wù)號，及時獲取DaDaBaby課程 動態(tài)。

 

　　DaDaBaby項目負(fù)責(zé)人表示，APP目前主打免費和社群運營兩大特色，而讓用戶深度參與產(chǎn)品運作和體系化的產(chǎn)品設(shè)計，是DaDaBaby的優(yōu)勢所在。

 

　　從“親子共學(xué)”到MVP

 

　　該項目負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，DaDaBaby的主打理念是“親子共學(xué)”，即讓家長參與到0~6歲孩子的啟蒙學(xué)習(xí)活動中來。這一理念的依據(jù)是該年齡段的兒童在認(rèn)知上更依賴于陪伴，而家長則是孩子日常生活中最親密的“伙伴”。同時，家長也是兒童參與啟蒙教育的實際決策者。

 

　　對此，DaDaBaby特別為家長“定制”了相應(yīng)產(chǎn)品內(nèi)容，以引導(dǎo)家長快速進(jìn)入到親子共學(xué)的過程中。例如，預(yù)習(xí)課、核心課、復(fù)習(xí)指導(dǎo)課和電子練習(xí)冊是DaDaBaby課程的4個基本環(huán)節(jié)，其中預(yù)習(xí)課和復(fù)習(xí)指導(dǎo)課均有家長可以參與的內(nèi)容。在預(yù)習(xí)課上，老師會指導(dǎo)家長如何帶領(lǐng)孩子進(jìn)行課前預(yù)熱，并加入相關(guān)韻律操及主要單詞句型，讓家長們同步掌握教學(xué)內(nèi)容，輕松帶領(lǐng)孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣;復(fù)習(xí)指導(dǎo)課除給孩子提供真人交互式的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)及語音測試外，老師也會為家長提供有幫助的課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)，并將核心課程中的重點知識進(jìn)行提煉，讓家長與孩子對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)并及時反饋學(xué)習(xí)效果。

 

　　“必須要家長感受到這些產(chǎn)品的好用程度，讓家長首先聽得懂、學(xué)得會、易用性強(qiáng)，這樣家長參與其中才沒有門檻。同時能夠和家庭場景進(jìn)行結(jié)合，對于自己的家庭教育理念也有一定的提升和培養(yǎng)。”前述項目負(fù)責(zé)人表示。

 

　　同時，DaDaBaby結(jié)合初期產(chǎn)品需要不斷更新迭代的實際，提出了將用戶反饋上升到與內(nèi)部開發(fā)相等地位的“MVP”(即最簡化可實行產(chǎn)品，是一種產(chǎn)品理論，指通過不斷跟用戶接觸來獲取反饋并改進(jìn)產(chǎn)品)思路，通過社群等渠道不斷收集用戶需求，有目的地革新產(chǎn)品并讓新產(chǎn)品在實際場景中接受打磨。

 

　　用體系化原則規(guī)范產(chǎn)品乃至行業(yè)

 

　　據(jù)悉，DaDaBaby的產(chǎn)品理論基礎(chǔ)是美國 教育學(xué)家加德納提出的“兒童多元智能教育理論”，該理論也成為DaDaBaby產(chǎn)品內(nèi)涵的準(zhǔn)繩。目前，DaDaBaby在課程架構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容等層面均遵從體系化特色，這使其相較于市場上同類產(chǎn)品而言更富有規(guī)范色彩。

 

　　在核心主課程上，“DaDa樂園”承載了一個故事主線：主人公Paul和Nana誤入DaDa樂園并遇到了另一個故事角色“小小Da”，在小小Da的幫助下Paul和Nana完成一系列任務(wù)，最后回到正常世界。這種帶有完整故事劇情的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，可對小朋友形成明確的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，使孩子在整個啟蒙教育期都保有探索式的學(xué)習(xí)動力。

 

　　同時，DaDaBaby為DaDa樂園劃分出了level 1至level 6共六個級別的課程設(shè)置。每個級別均對應(yīng)不同學(xué)習(xí)水平的孩子，從聽力輸入、模仿發(fā)音到自然拼讀再到對話模仿和交流，形成進(jìn)階式的學(xué)習(xí)方案設(shè)定，給予孩子和家長以清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　值得關(guān)注的是，DaDaBaby對于孩子的課程分級原則是立足孩子的實際英語水平而非年齡，這也讓教學(xué)效果得到了精準(zhǔn)釋放。

 

　　在教材選用上，DaDaBaby繼承了母品牌DaDa的權(quán)威原版教材引進(jìn)思路，將“牛津閱讀樹”、培生“朗文”、“Wonders”、“HighLights”等由 教育出版機(jī)構(gòu)發(fā)行的正版教材運用到教學(xué)中，為孩子在啟蒙教育階段接受正版教材的浸潤創(chuàng)造了契機(jī)。在師資層面，DaDaBaby要求所有教師持有TOSEL證書，并在獲得該證書后再到英國排名前30的大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)修，且需取得該校頒發(fā)的相關(guān)資格認(rèn)證，從而建立起一支權(quán)威專業(yè)的教師隊伍。

 

　　本質(zhì)上，DaDaBaby通過對各個教學(xué)要素訂立體系標(biāo)準(zhǔn)，促成了教學(xué)產(chǎn)品的規(guī)范化，這種舉措對于國內(nèi)在線啟蒙教育乃至線下啟蒙教育行業(yè)都有著創(chuàng)新和借鑒意義。

 

　　對于DaDaBaby項目的未來發(fā)展，其負(fù)責(zé)人表示，教育產(chǎn)品的品牌、口碑和服務(wù)是滿足用戶需求和占領(lǐng)市場的“三板斧”，依托母品牌DaDa積累的深厚品牌形象和口碑積淀，DaDaBaby會著重在產(chǎn)品和服務(wù)層面發(fā)力，用創(chuàng)新思路推動行業(yè)革新。