原標(biāo)題：幫助孩子的學(xué)習(xí)真正“減負(fù)”，掌門1對(duì)1加強(qiáng)孩子素質(zhì)教育培養(yǎng)

　　近年來，社會(huì)各界都在提倡為中小學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行“減負(fù)”。從教育部門三令五申禁止義務(wù)教育階段設(shè)立“重點(diǎn)班”，到近期出臺(tái)的《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》，各項(xiàng)減負(fù)措施取得了一定的成果，但也帶來了新的問題。

　　由于學(xué)校老師布置的傳統(tǒng)書面作業(yè)變少，孩子對(duì)學(xué)習(xí)變得愈發(fā)不夠上心。這真的是“減負(fù)”的意義所在嗎?

　　有業(yè)內(nèi)人士指出，真正的減負(fù)就是學(xué)校的老師不要布置機(jī)械且重復(fù)的作業(yè)，讓孩子能夠有更多的時(shí)間去開發(fā)自己的思維潛能，提高自我綜合素質(zhì)能力。

　　國(guó)內(nèi)外教育專家認(rèn)為，對(duì)于低年齡段兒童，應(yīng)主要培養(yǎng)其綜合思維能力，讓孩子充分得到智力訓(xùn)練，促進(jìn)孩子身心的共同發(fā)展�？梢灶A(yù)見，基礎(chǔ)學(xué)科的應(yīng)試輔導(dǎo)與素質(zhì)教育的融合正在成為K12行業(yè)的新趨勢(shì)，以思維訓(xùn)練、能力培養(yǎng)以及學(xué)科核心素養(yǎng)為代表的教學(xué)產(chǎn)品將會(huì)崛起。

　　為順應(yīng)素質(zhì)教育潮流，形成學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育相輔相成的教學(xué)體系，作為國(guó)內(nèi)知名的K12在線一對(duì)一教育機(jī)構(gòu)，掌門1對(duì)1全面升級(jí)為一家素質(zhì)教育科技公司，并推出掌門少兒和掌門陪練兩大素質(zhì)教育子品牌，旨在多維度挖掘孩子的潛能，鍛煉孩子的社交口語能力，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

　　掌門1對(duì)1創(chuàng)始人兼CEO張翼表示，一直以來，掌門1對(duì)1就在不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)理念，迭代升級(jí)各項(xiàng)教學(xué)產(chǎn)品，力求為每位學(xué)員帶來高品質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)。目前，掌門1對(duì)1正致力于打造出一個(gè)共通性的平臺(tái)，未來所產(chǎn)出的教學(xué)內(nèi)容將在素質(zhì)化培養(yǎng)和專業(yè)化知識(shí)灌輸上達(dá)到‘品效合一’，真正幫助孩子“減負(fù)”，讓孩子能夠充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，從而快樂又高效的學(xué)習(xí)。

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