日前，從省教育廳獲悉，從2018年起，我省將用3年左右時間，規(guī)劃新建、改擴建一批寄宿制學校，逐步解決45個深度貧困縣義務(wù)教育階段學生基本的寄宿條件。

　　聚焦建檔立卡貧困學生和摘帽縣、深度貧困縣，進一步縮差距、補短板，讓學生享有更加公正、優(yōu)質(zhì)教育，是當前教育扶貧的重點。明年，我省將加強深度貧困縣鄉(xiāng)村寄宿學校建設(shè)，逐步滿足義務(wù)教育階段學生寄宿需求。到2020年，45個深度貧困縣學生寄宿率總體水平要達到中心校60%、單設(shè)初中80%以上。同時，制定“三全七免一補”政策，對義務(wù)教育階段建檔立卡貧困學生教育“兜底”保障；推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保剩余縣按計劃通過國家驗收。

　　我省將實施貧困地區(qū)高等職業(yè)教育專項計劃，幫助更多貧困地區(qū)孩子圓大學夢。2018年起，組織省屬高職院校單獨劃線、單獨錄取貧困地區(qū)建檔立卡貧困家庭學生。開展“9+5”免費教育試點，即“9+3”學校讀完以后，后兩年在對應(yīng)的高職院校就讀。三州建檔立卡貧困家庭 初中畢業(yè)學生可申請就讀高職教育，享受“9+3”相同政策。

　　為加大內(nèi)地學校對口幫扶，我省將實施“雙千工程”，即以“校對校”結(jié)對幫扶為重點，組織幫扶彝區(qū)、藏區(qū)的成都、攀枝花、瀘州、德陽、綿陽、遂寧、樂山、南充、宜賓、眉山10市的1214所學校，對口幫扶45個深度貧困縣所有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學、單設(shè)初中、普通高中和中等職業(yè)學校。要求內(nèi)地學校組織千名教師到對口幫扶學校開展支教活動，幫助貧困學校提高教育質(zhì)量。

　　教育大計，教師為本，關(guān)注深度貧困地區(qū)教師培養(yǎng)刻不容緩。據(jù)介紹，我省將大力實施農(nóng)村教師待遇保障計劃。從2018年開始將新增師資工資納入財政預算；深入實施農(nóng)村教師生活補助政策，通過省、市、縣財政投入在45個深度貧困縣實施農(nóng)村教師生活補助政策，確保月人均補助標準不低于400元；實施好“三區(qū)支教”計劃，支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷，對業(yè)績突出、表現(xiàn) 的支教教師在評優(yōu)表彰方面予以傾斜，在職務(wù)（職稱）評聘時同等條件下優(yōu)先考慮。

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