原標題：師生見面要鞠躬? 宏立城花果園里:這個學校成香餑餑

　　貴陽市教育局近日公布了一份2019年 校長名單,家住宏立城花果園項目的業(yè)主都在這份名單中找到了自己孩子就讀學校——宏立城花果園項目內的第三小學校長,陳劉洪的名字。面對獲此榮譽,宏立城花果園項目內第三小學校長陳劉洪表示,這不僅僅是她個人獲得的榮譽,更是教育界對她及學校團隊工作的高度認可及肯定。

　　(南明區(qū)花果園第三小學校長陳劉洪)

　　見面要鞠躬

　　不僅是弘揚傳統(tǒng)文化

　　宏立城花果園項目內第三小學是一所直屬于南明區(qū)教育局的公辦小學,坐落于宏立城花果園項目K區(qū),占地面積24788平方米,現(xiàn)有學生3400余名、教職工200多名,是目前貴陽兩城區(qū)規(guī)模最大的小學。

　　不久前,網(wǎng)上一則題為“貴陽一小學,老師給入校的學生鞠躬,你怎么看?”的消息一經(jīng)發(fā)出,立即引起社會熱議。該網(wǎng)友將宏立城花果園項目內第三小學學生與老師互相鞠躬的照片放上網(wǎng),就引起網(wǎng)友熱議。很多網(wǎng)友認為這是培養(yǎng)孩子懂禮貌的好辦法,也有網(wǎng)友認為老師給學生鞠躬,可能會引發(fā)學生不夠尊師重道。

　　但無論外界言論如何,宏立城花果園項目內第三小學從新校落成開學到現(xiàn)在三個年頭,這樣的鞠躬從未間斷過。

　　(師生相互鞠躬致意)

　　“鞠躬不只是形式,彎下腰的那一刻,孩子們便懂得了敬畏與感恩之心,久而久之形成習慣,長大才能挺直腰桿做人。”面對外界的質疑,宏立城花果園項目第三小學校長陳劉洪說,孩子還小,光講道理作用不大,長輩一定要以身作則,言傳身教。在宏立城花果園項目內的第三小學里,學生們見到老師,都會很有禮貌地鞠躬90度行禮,同樣的,老師也會回以學生90度鞠躬禮。

　　(用餐禮儀)

　　除此之外,午餐時間,宏立城花果園項目內的第三小學每天都安排一位值日生負責給學生們遞餐盤并行鞠躬禮,同時還要附上一句“用餐愉快”的貼心問候,餐前朗誦餐前感恩詞。陳劉洪說,其實這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,中華文明燦爛了五千年,今后也必將繼續(xù)燦爛輝煌下去。通過這樣的儀式,孩子們的餐盤往往吃得很干凈,很少有浪費的現(xiàn)象。

　　讓教育更好

　　人人都是教育的參與者

　　“教育是個系統(tǒng)工程,沒旁觀者,人人都是參與者。”在宏立城花果園項目內第三小學陳校長看來,要把學校的辦學宗旨體現(xiàn)出來并不容易,需要家庭、社會與學校的共同參與。

　　為把學校建好,利用多種元素實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化教育的結合,陳劉洪可謂“費盡心機”。從宏立城花果園項目內第三小學設計階段起,她便開始介入并提出相關意見,還帶設計者去達德學校等中國傳統(tǒng)建筑文化濃郁的學校參觀,才有了今天宏立城花果園項目第三小學這樣傳統(tǒng)文化韻味濃厚的校舍。

　　(校園一角)

　　此外,為把根植 傳統(tǒng)文化的辦學理念付諸行動,宏立城花果園項目內的第三小,學陳校長在師資培養(yǎng)上更是下足功夫。宏立城花果園項目內的第三小學,教師隊伍三年間從最初的50多人到現(xiàn)在的200多人過程中,所有新教師在正式任教之前,都要進行為期2個月的集中封閉式培訓,除了學習教學技能,更重要的是進行中華傳統(tǒng)文化培訓并學會各種禮儀,目的就是強校先強師、更好地言傳身教。

　　(教職工集中培訓)

　　宏立城花果園項目內的第三小學至建校以來,一直在強調以 傳統(tǒng)文化育人。同時,學校也將架起傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的橋梁作為側重點,明確了“為培養(yǎng)具有傳統(tǒng)底蘊,國際素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代公民奠基”的育人目標,強調從小培養(yǎng)孩子的紀律性和集體榮譽感。

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