原標(biāo)題：天童美語(yǔ)怎么樣?自律演繹非凡人生
西奧多·羅斯福總統(tǒng)曾說(shuō)過(guò)一句話：“有一種品質(zhì)可以使一個(gè)人在碌碌無(wú)為的平庸之輩中脫穎而出，這個(gè)品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。”自律的人生有多可怕，我們經(jīng)�？梢栽谔焱勒Z(yǔ)發(fā)現(xiàn)，小小年紀(jì)的孩子就擁有極其自律的寶貴品質(zhì)，他們幾乎不用過(guò)于嚴(yán)格的管教，很多都可以自覺完成任務(wù)，因?yàn)樘焱勒Z(yǔ)是一所重視培養(yǎng)孩子能力與品質(zhì)的學(xué)校，我們不僅為為3-15歲的兒童提供英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，更幫助他們啟蒙思想，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，亮麗孩子們的人生起點(diǎn)。
自己獨(dú)立完成英文配音、自己研究軟件、練習(xí)英文、再自己配音并上傳，誰(shuí)能想到這一系列繁瑣的事情是一個(gè)年僅10歲的孩子獨(dú)立完成的，沒有任何人要求，也沒有任何人指導(dǎo)。她就是來(lái)自天童美語(yǔ)西安高新分校的小學(xué)員——劉朗蘇，從5歲開始就在天童美語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，已經(jīng)堅(jiān)持很多年了。她是一個(gè)全面發(fā)展的女孩，除了英語(yǔ)說(shuō)得好，其他功課在學(xué)校班級(jí)也常是第一名，不僅如此，她還喜歡畫畫、手工，還愛做各種甜品。
小小年紀(jì)的劉朗蘇就已經(jīng)明白自律的重要性，她的授課老師姜楠老師提到她，便直夸她自律性極強(qiáng)，具有獨(dú)立完成任務(wù)的自我約束能力，平時(shí)上課就很專注，從來(lái)不會(huì)開小差，網(wǎng)課期間的表現(xiàn)也是班里的榜樣，屏幕前坐的端端正正，會(huì)提前復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，回答問題更是簡(jiǎn)潔明了。當(dāng)我們?cè)儐杽⒗侍K的媽媽她平日的學(xué)習(xí)狀況時(shí)，她的媽媽說(shuō)朗蘇的學(xué)習(xí)就看起來(lái)是很輕松的，作業(yè)做得也很快，原因在于她上課的時(shí)候會(huì)聚精會(huì)神，寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)專心致志，她的一個(gè)小時(shí)頂別人的兩三個(gè)小時(shí)，因此她才會(huì)有更多的時(shí)間去培養(yǎng)自己的興趣愛好。
孩子自律品格的培養(yǎng)離不開天童美語(yǔ)的五大教學(xué)理念。五大教學(xué)理念是天童教學(xué)的一大特色，其中包括“浸入式學(xué)習(xí)”、“互動(dòng)式學(xué)習(xí)”、“快樂學(xué)習(xí)”、“多元智能學(xué)習(xí)”、“家庭式學(xué)習(xí)”五大教學(xué)模式。為了培養(yǎng)全能型、綜合性人才，天童課堂上，每個(gè)老師都會(huì)以五大教學(xué)理念展開教學(xué)，以學(xué)生為主導(dǎo)，引導(dǎo)孩子自己開發(fā)潛能，自主學(xué)習(xí)。
天童美語(yǔ)怎么樣?培養(yǎng)自律品質(zhì)，亮麗你的人生起點(diǎn)!
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