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變知識為財富 學(xué)生互幫互助不該被商業(yè)化
時間:2018-09-05 23:32   來源:川北在線原創(chuàng)(guangyuanol.cn)   責(zé)任編輯:毛青青
  學(xué)生互幫互助不該被“商業(yè)化”
 
  “做一本暑假作業(yè)20元,講一道題5元,借一次筆記5元,如果沒錢,用筆記本、簽字筆、橡皮、薯片等東西來換也行。”當(dāng)航航媽媽聽到同學(xué)媽媽介紹的這些情況時,驚得說不出話。她很難把這些行為和自己乖巧、懂事的“學(xué)霸兒子”聯(lián)系在一起。聽同學(xué)媽媽說,這種行為還得到了不少學(xué)生的認(rèn)可,因此“供需兩旺生意興隆”,當(dāng)然,也有部分學(xué)生不認(rèn)可和家長抱怨,她這才得以知曉。(北京晚報9.4)

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  隨著社會的發(fā)展和觀念的轉(zhuǎn)變,中小學(xué)校園中出現(xiàn)了一個“奇怪”的現(xiàn)象,就是“有償互助”。所謂的“有償互助”,就是指同學(xué)之間相互幫助時,要摻雜一定的金錢利益作為回報。“借筆記要回報”“講解問題要回報”“攙扶同學(xué)要回報”……“有償互助”的形式在校園中多種多樣。
 
  究其原因,一方面是因為有的學(xué)生,不堪“無償服務(wù)”帶來的困擾,于是想通過“有償互助”來婉拒一些求助的同學(xué),讓那些同學(xué)“知難而退”;另一方面是因為有的學(xué)生,想通過這種“生財之道”來獲取一定的金錢,以滿足自己的需要。當(dāng)然,有的同學(xué)之所以支持這種“有償互助”,是因為覺得用錢可以解決的,最好不涉及情感,互相不虧欠的關(guān)系更簡單。但是,無論是出于哪種原因,筆者都認(rèn)為中小學(xué)“有償互助”不可取,互幫互助不該被“商業(yè)化”。
 
  “有償互助”的盛行,不但可能會使一些“賺錢”的學(xué)生嘗到“甜頭”,變得為“唯金錢上”,形成錯誤的金錢認(rèn)知;而且還可能會使一些“有錢”的學(xué)生“不勞而獲”,找人替寫作業(yè),幫忙買飯等等,不利于孩子的學(xué)習(xí)和成長;同時,還容易令一些“貧窮”的孩子,失去尋求幫助的機會,變得自卑,造成同學(xué)之間相處的不平等。所以,同學(xué)之間的互幫互助被“商業(yè)化”要不得。我們家長和學(xué)校不能放任不管,而應(yīng)該提起重視。
 
  一方面,家長要幫助孩子樹立正確的思想觀念。同學(xué)之間互幫互助本是最純潔的友誼,最可貴的 品質(zhì),不該摻雜利益的糾紛,否則,這樣的互助就“變了味兒”。而作為家長要保持孩子善良的本性,學(xué)會樂于助人,懂得助人為樂,而不是“有償服務(wù)”。另一方面,學(xué)校和老師要加強監(jiān)督和管理。對于發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間進行“有償互助”的現(xiàn)象,要冷靜分析,加強和家長的溝通,雙方共同努力,平靜且有針對性的對孩子進行勸說,幫助孩子認(rèn)識到自己的不妥,及時改正。
 
  有商業(yè)頭腦,我們并不反對。但是,商業(yè)化不該如此年輕化,也不該如此普遍化,不該把中小學(xué)校園中同學(xué)之間的互幫互助,演化為“商業(yè)鏈”。我們要共同維護孩子的那顆善良、無私、純潔的心靈,切莫讓同學(xué)之間的互幫互助淪為“商業(yè)化”。(韓朝輝)

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