垃圾分類(lèi)要從娃娃抓起
時(shí)間：2019-09-29 10:21 來(lái)源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
垃圾分類(lèi)要從娃娃抓起
27日，吉林省吉林市一幼兒園開(kāi)展垃圾分類(lèi)教育課，教授幼兒分辨可回收垃圾和其它類(lèi)別垃圾。據(jù)悉，這是垃圾分類(lèi)首次進(jìn)入當(dāng)?shù)赜變航逃n堂。（9月27日中國(guó)新聞網(wǎng)）
據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)三分之一以上的城市面臨垃圾困局。除縣城之外的600多個(gè)城市中，有三分之二的城市處于垃圾包圍之中。全國(guó)城市垃圾堆存累計(jì)侵占土地超過(guò)5億平方米，每年的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)300億元。同時(shí)，中國(guó)大陸90%以上可以利用的廢棄物，卻被填埋或焚燒掉。
事實(shí)上，倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)已經(jīng)喊了多年，相關(guān)政策也出臺(tái)不少，甚至杭州等地出臺(tái)相關(guān)條例，對(duì)未能按規(guī)定進(jìn)行垃圾分類(lèi)的給予相應(yīng)處罰。開(kāi)罰單雖在一定程度上起到了震懾作用，但垃圾分類(lèi)在一些地方依然未能很好落實(shí)。究其根源，垃圾分類(lèi)未能形成社會(huì)共識(shí)。一方面，一些人未能樹(shù)立良好的垃圾分類(lèi)觀念，依然“舊習(xí)難改”；另一方面，垃圾箱設(shè)置不合理，一些地方只設(shè)置了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱兩種，但很多人并不了解哪些垃圾屬于可回收的，哪些屬于不可回收的。這些都阻礙了垃圾分類(lèi)落實(shí)。
近日，吉林一幼兒園開(kāi)展垃圾分類(lèi)教育課，教授幼兒分辨可回收垃圾和其它類(lèi)別垃圾。據(jù)悉，這是垃圾分類(lèi)首次進(jìn)入當(dāng)?shù)赜變航逃n堂，當(dāng)天，園長(zhǎng)宣讀了環(huán)保倡議書(shū)，孩子們進(jìn)行了舞蹈表演、垃圾分類(lèi)小游戲。其實(shí)，日前吉林省九部門(mén)聯(lián)合下發(fā)了《吉林省推進(jìn)地級(jí)城市生活垃圾分類(lèi)處理工作方案》，其中明確要求深入開(kāi)展垃圾分類(lèi)進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂等活動(dòng)。
可以說(shuō)，通過(guò)垃圾分類(lèi)進(jìn)課堂，不僅加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)，也能夠?qū)崿F(xiàn)以幼兒帶動(dòng)家庭，幼兒園帶動(dòng)社會(huì)的效果，從而更好得倡導(dǎo)環(huán)保理念，讓垃圾分類(lèi)從孩子做起。
筆者以為，垃圾分類(lèi)進(jìn)課堂值得各地借鑒。只有從娃娃抓起，才能讓孩子從小樹(shù)立垃圾分類(lèi)觀念，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，通過(guò)孩子進(jìn)行影響家庭，帶動(dòng)家長(zhǎng)為孩子樹(shù)立分類(lèi)榜樣。唯此，才能讓垃圾分類(lèi)形成社會(huì)共識(shí)。(王芳)
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