“學校應建立對欺凌的零容忍機制。”教育部4月6日發(fā)布《未成年人學校保護規(guī)定》征求意見稿。值得注意的是，此次的《規(guī)定》中，專門單列一章《特別保護》，對防止校園欺凌和預防性侵害做了詳盡規(guī)定，這也是家長們十分關注的問題之一。

 

　　在教育界，校園欺凌是一個備受關注的話題。要知道，有很多欺凌行為往往是輕微的、持續(xù)的。并且，簡單粗暴的處罰容易在孩子心中埋下隱患，也無法從根本上解決問題。如何識別并及時處理，這是一件考驗智慧的事。

 

　　首先，我們要確認校園欺凌識別與認定的三條基本標準是：雙方力量不均等、加害者主觀惡意、受害者未激惹。而要想從根本上干預、預防欺凌，需要學校、家長和社會各方面的共同推動。

　　為建設平安校園、和諧校園，促進學生健康快樂成長。學校應全面排查欺凌事件，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現、早預防、早控制。及時消除隱患問題，對排查發(fā)現的苗頭或隱患點，采取必要的干預措施，做好疏導化解工作。依法依規(guī)嚴肅處置，對實施欺凌的學生，視情節(jié)輕重，分別采取批評教育、警示談話和紀律處分、訓誡、轉入專門學校等懲戒措施。規(guī)范欺凌報告制度，一旦發(fā)現學生遭受欺凌，學校要及時制止并進行調查處理；情節(jié)嚴重，要及時報告，并迅速聯(lián)絡公安機關介入處置。切實加強教育引導并健全長效工作機制。

 

　　對于遭遇校園欺凌的孩子，家長如何引導？首先當孩子提出自己受到欺凌時，家長首先要做的是告知孩子“和家長傾訴是對的，是很勇敢的。”然后，進一步問孩子受欺的細節(jié)及感受，告訴孩子“要頂住壓力，只要告訴父母或者老師，我們就一定會采取措施保護你。”父母應鼓勵孩子向身邊的成年人求助，讓孩子清楚，成年人有優(yōu)先照顧未成年人的義務。同時，還要讓孩子知道，向父母和老師報告不是一種軟弱的表現，而是有勇氣的行為。

 

　　與此同時，為促進學生們健康成長，避免遭受校園欺凌和詐騙，提高自我防范意識和自我保護能力，當地派出所民警也應為學生們上一堂生動深刻的防欺凌法治教育課。結合真實案例，為學生們系統(tǒng)講解了什么是校園欺凌、如何預防校園欺凌及如何防詐騙。通過講座，增強學生們的法律意識和法治觀念，使學生們懂得如何正確運用法律武器維護自身合法權益，讓法律的種子在學生心中生根發(fā)芽。

 

　　“欺凌往往是持續(xù)的，如果得不到很好的處理，積怨的被欺凌者即使成年以后也難以釋懷。”因此，讓我們認真開展預防校園欺凌工作，進一步防范和遏制中小學生欺凌事件發(fā)生，切實保護他們的身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽光的地方，進一步增強學生法治意識，織密織牢學生平安“防護網”，共護學生平安健康成長。（王婷）