暑假期間，本是學(xué)生、家長放松的時候，可是卻成為無數(shù)中國學(xué)子和家長糾結(jié)的時期。“擇校、擇班、重點班、尖子班”等這些字眼頻頻在家長口中發(fā)出，為之奔波、甚至不惜代價，盡管無奈，卻又不得不為之。每到此時，各地地方政府和教育部門都會及時出臺相應(yīng)的通知，“嚴禁、禁止、堅決杜絕、嚴格檢查、嚴肅紀律”等凡此類措辭強硬詞語都會用上，大有根治擇校之風(fēng)，擇班之風(fēng)的強硬決心。真能這樣，確能換教育的公平，解群眾心中之急，確也算是一件惠民之舉吧！

    擇校、擇班選擇的是重點學(xué)校和重點班級。擇校、擇班之風(fēng)屢禁不止，需要年年發(fā)通知，這其中關(guān)鍵在有“重點”。一是教育發(fā)展不平衡，學(xué)校有重點和非重點之分。長期以來，中國教育面臨的最大困境就是不均衡、等級制。本應(yīng)體現(xiàn)公平原則的義務(wù)教育，由于經(jīng)費投入、師資流失造成地區(qū)差別，學(xué)校發(fā)展平衡，學(xué)校分三六九等，班級分“重點”“普通”，有重點與非重點，必然有追捧。二是學(xué)校關(guān)注有“重點”，在現(xiàn)有高考體制之下，唯“分數(shù)論”思想嚴重，家長望子成龍、望女成鳳心切，都想為子女選擇一所升學(xué)率高的學(xué)校。學(xué)校迎合社會及家長需求，看重考分，看重升學(xué)率，出于自身利益提前“掐尖”辦重點班、精英班、火箭班打品牌。致使升學(xué)競爭不斷提前，惡化了基礎(chǔ)教育秩序，加劇了家長的集體恐慌。三是很多家長擇校、擇班不是關(guān)注學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，而是看重名氣；不是為了孩子的成長，而是僅僅為了滿足“不讓孩子輸在起跑線上”的虛榮心，為孩子擇了一所與孩子能力不相適應(yīng)的學(xué)校，擇了一個承擔(dān)過大壓力和辛苦的班級。

    上一所好的學(xué)校，本無可厚非。讓我們的孩子在同一條起跑線上起跑，而不是輸在不同的起跑線上，需要各級政府部門，真正能夠出重拳打“重點”，在政策的制定完善、監(jiān)督執(zhí)行、社會的輿論引導(dǎo)等方面還教育以公平。但愿明年不再有“重點”，但愿我們每一個家長不再為“重點”而糾結(jié)。

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