川北在線核心提示：被稱為史上最難就業(yè)季的2013年終于要過去了，盤點這一年，無論是崗位需求方的企事業(yè)單位，或者勞動就業(yè)行政主管部門，都有一種如釋重負的感覺。因為一個史上最難的輿論壓力，使作為承接就業(yè)主體的社會管理層面繃緊了責任之弦。而無論是找到工作還是沒有找到工作的大學
被稱為“史上最難就業(yè)季”的2013年終于要過去了，盤點這一年，無論是崗位需求方的企事業(yè)單位，或者勞動就業(yè)行政主管部門，都有一種如釋重負的感覺。因為一個“史上最難”的輿論壓力，使作為承接就業(yè)主體的社會管理層面繃緊了責任之弦。而無論是找到工作還是沒有找到工作的大學生群體，緊張焦慮的情緒起碼暫時得到舒緩，“大學生就業(yè)”這個年度話題似乎由此退出了社會熱點。
然而，現(xiàn)實總是如此殘酷。剛剛卸下的重壓還沒習慣突然的輕松，新的預警又來了。根據(jù)12582動感求職大學生就業(yè)監(jiān)測報告提供的年度數(shù)據(jù)，2014年，高校應屆畢業(yè)生人數(shù)將超過700萬，高于2013年的人數(shù)，這讓剛剛過去的“史上最難”成為歷史。據(jù)有關專家分析，一個國家經(jīng)濟發(fā)展成就越大，國家人口的教育需求就越高，我國對高等教育的社會需求，會隨著經(jīng)濟的持續(xù)增長而持續(xù)較長時間，因此，社會層面承接高校畢業(yè)生的就業(yè)負擔，也會持續(xù)一個相對長的周期。這是國家在特定發(fā)展時期必然經(jīng)歷的一個陣痛期。因此，要說“史上最難”，從2013年起，可能將進入一個“年年喊，年年難，年年難過年年過”的就業(yè)怪圈。社會的責任之弦，繃起了，就只能這么持續(xù)繃下去。
但是，這個“史上最難”的預警，真的只是向社會層面?zhèn)鬟f嗎？就業(yè)的責任之弦，除了社會，高校還應承擔什么？
客觀說，大學生就業(yè)問題是一個綜合問題，不能孤立地將它與大學生和社會這兩點拉通了進行問題分析。前幾年，我們一味地批評高校擴招的負面效果，而沒有看到高校擴招對提升整個國家人口的綜合教育水平和素質(zhì)的積極作用。但從近幾年的就業(yè)實踐來看，一部分高校批量化“生產(chǎn)”出來的大學生，其就業(yè)的效果確實不是很好。我們有必要再一次對這類高校進行追問，或者將對它的招生與就業(yè)的實際效果進行綜合比較列入制度化監(jiān)管范圍，以此促進其積極與社會就業(yè)問題的良性對接。
從一些有效的統(tǒng)計分析來看，根據(jù)就業(yè)終端的監(jiān)測來倒追，一些高校的教育確實存在不少的問題。根據(jù)上述12582動感求職大學生就業(yè)監(jiān)測報告2013年度分析：在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選才難”的問題。在現(xiàn)行的經(jīng)濟體制下，企業(yè)普遍實行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財務戰(zhàn)略，從大量的畢業(yè)生中優(yōu)中選優(yōu)，特別是具有專業(yè)技能和高潛質(zhì)的人才是企業(yè)迫切需要的。然而大學沒有迅速適應就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求，從傳遞知識的角度上看，知識教育仍然是非常大的一個比重，理論功底及其相應的分析解決問題能力的構建仍然極為薄弱，使得大學生畢業(yè)后缺乏一定的工作勝任能力，高校的人才培養(yǎng)不能適應社會的需要。
問題說得很明白，一些高校仍然只重視大學生的知識教育，而將理論功底及其相應的分析解決問題能力的構建抓得不夠主動和積極。換句話說，這類高校只習慣了一手抓教書育人，而淡化了另一手抓就業(yè)。長期以來，高校存在的“教育人是我的事，就業(yè)則不是我的責任”的心理暗示，逐漸加劇了就教育談教育、就就業(yè)談就業(yè)的兩極化現(xiàn)象和一個問題、兩條線剝離的問題。上游和下游的脫節(jié)，造成了企業(yè)“選才難”和部分大學生“就業(yè)難”的現(xiàn)實，從這個意義上來說，高校的責任不應止于教書育人，而應將其責任延伸到下游的就業(yè)上來。
強化對高校的就業(yè)責任，一些有識之士早就發(fā)出了呼吁。2009年，在北京市人大常委會及有關教育界專家的促進下，北京市人大牽頭召開了實施積極就業(yè)政策的代表座談會。這次會上，北京市人力資源和社會保障局相關負責人就提出了一個動議，即建立在京高校的就業(yè)排行榜，以改變學校不問市場只管教書育人的現(xiàn)象，從而達到引導專業(yè)合理化設置，促進大學生有針對性就業(yè)的目的。據(jù)透露，這個想法是時任北京市副市長、現(xiàn)任國務院副秘書長丁向陽提出的。按照這個設想，排行榜不僅針對北京市屬高校，教育部部屬的在京高校也考慮納入其中，這個排行榜將作為高校招生、專業(yè)設置的依據(jù)之一。北京市將這個排行榜的設立作為調(diào)整就業(yè)政策的長效機制之一，可謂抓住了問題的關鍵。
但是這個想法卻在當時受到了一些高校不同程度的抵觸。一些高校的代表提出，排行榜不能只注重數(shù)字，而沒有質(zhì)的衡量。吉利大學幾乎每年的就業(yè)率都是100%，如果單純比數(shù)字的話，北大清華都不一定比得過；其次，官方統(tǒng)計的就業(yè)率只有初次就業(yè)率這一數(shù)字，這個數(shù)字的提交截止日是每年的8月31日，如果排行榜是基于這個時間點統(tǒng)計出來的數(shù)字，那么這個數(shù)字就可能不科學；第三，一些北京生源多的高校就業(yè)率都偏低，因為北京學生并不著急找工作，單純看就業(yè)率，這可能會給類似高校帶來不公。
高校代表提出的這三個問題，綜合來看，也算客觀公允，放在全國各大城市，也都還是一個比較具體的問題，需要在推出排行榜之前系統(tǒng)考慮到，或者在排行榜的設置上，更細化和更科學。但是排行榜的阻力如此大，則可能是設立初衷的提出者所沒有預料到的。時間已經(jīng)過去4年，這個由官方倡導的排行榜再也沒見到下文，反是第三方機構如麥可思等流傳出的排行榜，對高校的教育成果給出了客觀公正的評價。但因為類似民間機構的排行榜，對高校的專業(yè)設置等具體問題的行政干預能力欠缺，所以類似排行榜對高校并無實質(zhì)的影響。
反觀高校在就業(yè)問題上的人力、經(jīng)費和制度投入，則更可見高校對就業(yè)責任重視程度之一斑。部分高校設置的招生就業(yè)處，實質(zhì)是把工作重點放在招生上，就業(yè)就只是一個幌子；還有，在就業(yè)的經(jīng)費支持上，也遠遠不如對招生環(huán)節(jié)的經(jīng)費支持。說到底，還是屁股指揮腦袋，沒有制度上對就業(yè)效果的考核，誰愿意花心思花時間花代價去解決本應交給社會層面去解決的就業(yè)問題？我們俗話講的“扶上馬，送一程”，在高�？磥恚嵌喑鰜淼牧x務，而不是必須有的責任�！ 栴}是，高校也應是社會的一環(huán)。從這個意義上來講，重啟一個“中國高校就業(yè)排行榜”以及相應的促進就業(yè)的長效機制，已顯得迫在眉睫。丁向陽以國務院副秘書長的身份，牽頭組織這項工作，想必比4年前更有影響力和權威，當然，寄望于一個官員來推動一項大的制度改革是不理性的，這需要整個教育界合力共圖。
群體智慧之下，或許還有比“中國高校就業(yè)排行榜”更有療效的措施�？傊�，不正視高校的就業(yè)責任這個問題，高校的盲目擴招和“史上最難”就業(yè)的各奔一頭的惡性循環(huán)，始終會找不到根治的良策，大學畢業(yè)即失業(yè)的災難性現(xiàn)象只會越來越加劇而難以越來越緩解，到那時，承受就業(yè)壓力甚或人才困局的，將不僅限于整個社會層面，而將上升到整個國家和民族，這決不是杞人憂天。
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