撰稿 郭婧
今晚,2015年浙江省高考文理科第二批分?jǐn)?shù)線就將揭曉。
這兩天,求是高復(fù)的招生熱線特別忙,一些焦慮的家長已經(jīng)開始考慮,萬一孩子上不了線,是不是要上高復(fù)班。
最近在接聽熱線的沈老師在回答之前總是先問:“是您孩子想來高復(fù)嗎?”
沈老師是在求是高復(fù)工作了十幾年的專職班主任,她說,自己帶了那么多學(xué)生,能高復(fù)成功的,甚至從前一年的300多分沖到第二年考上一本線的,總結(jié)起來就是要做到這三句話:報名時有決心,入學(xué)后有信心,沖刺時有毅力。
不甘心讀專科的她選擇高復(fù)
數(shù)學(xué)成績從不及格到129分
小婷,文科生,去年高考考了473分,但她不甘心讀?圃盒#谑堑角笫歉邚(fù),剛好分到沈老師的班上。
沈老師說,每個學(xué)生入學(xué)她都會面談一次,了解一下上一次高考成績不理想和選擇高復(fù)的原因,小婷并不算是考失手的情況,尤其是數(shù)學(xué)成績只考80多分,是不及格的狀況。
所以,小婷入學(xué)后,首先就參加了學(xué)校安排的數(shù)學(xué)弱科補(bǔ)習(xí)。
經(jīng)過一段時間的補(bǔ)習(xí),小婷的數(shù)學(xué)成績有了很大提升,但執(zhí)著的她并沒有就此結(jié)束補(bǔ)習(xí),仍然堅持參加。
今年高考的數(shù)學(xué)卷普遍說有點難,考完當(dāng)天沈老師還擔(dān)心影響學(xué)生考試心情,特地打電話去關(guān)照小婷家長不要問孩子考得怎么樣,待高考結(jié)束了才親自打電話給小婷詢問情況,小婷很高興地說自己感覺數(shù)學(xué)能考120多分,沈老師還有點不敢信,估摸著能考上110分就不錯了。
但高考分?jǐn)?shù)揭曉,小婷的數(shù)學(xué)成績是129分,總分558分。
高復(fù)學(xué)生總會有動搖的時候
這時老師的一次長談很重要
雖然小婷自己高復(fù)的決心是很大的,但在高復(fù)期間也還是經(jīng)常會出現(xiàn)一些懈怠的狀況。
她和另一個同學(xué),有個周末,填了離校單,卻也沒有回家,而是自己去玩了。
這事被沈老師發(fā)現(xiàn)了。
“學(xué)生們說自己已經(jīng)成年了有身份證了,離校了老師你就別操心了,可當(dāng)班主任是個良心活,不操心怎么可能。”沈老師說,現(xiàn)在學(xué)生離校后,她都會跟家長聯(lián)系,讓家長發(fā)消息確認(rèn)孩子已回家。
而她也找小婷長談了一次。
不過,她和小婷說的不是你怎么不好好學(xué)習(xí),也不是說你怎么騙老師,而說的是一個女生自己在外的安全問題,談話時間很長。
“老師我錯了,以后再也不會這樣了。”最后,聽到小婷這樣說,沈老師放心了,知道這個學(xué)生經(jīng)過這一次會沉下心來好好學(xué)習(xí)了。
臨考前學(xué)生難免會心態(tài)不好
歷屆高復(fù)成功案例幫立信心
與小婷不同,理科班的小琦覺得對自己影響最大的,是臨考前老師與自己的一次談話。
當(dāng)時她剛剛考砸了一次模擬考,只考了300多分。
那次,班主任李老師找她聊了一個多小時,主要講的都是自己以往帶的高復(fù)學(xué)生如何成功的案例。
“最后沖刺階段,學(xué)生通常都會心態(tài)出現(xiàn)一些變化,成績也會跟著發(fā)生起伏,這個時候主要就是要幫他們重拾信心。”李老師說,通過這些成功案例,讓小琦相信自己也是可以成功的。
小琦說,那次與老師聊完后,自己放松多了,把高考當(dāng)做普通考試一樣去對待,足夠重視它而又不過分重視它。最后,去年高考382分的她,今年高考考了500分。
沈老師說,在臨考前,老師都會觀察學(xué)生的一些細(xì)節(jié),比如學(xué)生突然開始看課外書了,或是穿著拖鞋來教室了,就知道這個學(xué)生心理有些煩躁了,需要老師適時的聊一聊幫助他們調(diào)整一下心態(tài)了。
只要學(xué)生心態(tài)好了,高復(fù)的成果就能出來了。
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