結(jié)合遂寧市安居區(qū)教育局的“大德育、大課改、大體藝”總體部署與相關(guān)要求，更好地展示學(xué)校辦學(xué)亮點(diǎn)與特色，從本期以來(lái)，分水初中穩(wěn)步推進(jìn)以五大育人體系作為支撐，以三環(huán)六步的“121”高效課堂模式、五化激情德育活動(dòng)、多彩多姿的藝體和社團(tuán)活動(dòng)為載體的“善水教育 出彩人生”育人模式建設(shè)。

據(jù)悉，分水初中以五大育人體系作為支撐：一是關(guān)注生命的安全教育，讓《生命與安全教育》進(jìn)入課堂，構(gòu)建安全祥和的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。二是立德樹(shù)人的養(yǎng)成教育，把《中學(xué)生守則》、每月的德育教育主題與弟子規(guī)作為校本教材。三是因材施教的成才教育，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行出彩之星的教育（學(xué)習(xí)之星、文明之星、體藝之星、勞動(dòng)之星、閱讀之星、進(jìn)步之星、展示之星）。四是以美怡情的藝術(shù)教育，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。五是志存高遠(yuǎn)的理想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，關(guān)注學(xué)生發(fā)展與未來(lái)，為學(xué)生幸福人生奠定基礎(chǔ)。

以三環(huán)六步的“121”高效課堂模式（課堂前10分鐘：定---確定當(dāng)堂課的目標(biāo)、重難點(diǎn)與教學(xué)方法，學(xué)：帶著目標(biāo)獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組群學(xué)、互學(xué)；課堂中間20分鐘：展：探究、拓展深化、展示交流學(xué)習(xí)，講：學(xué)生講思路、想法、教師講評(píng)、點(diǎn)撥、歸納；課堂后10分鐘：練：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)反饋、加深理解、應(yīng)用，結(jié)：反思總結(jié)，提煉本質(zhì)，進(jìn)行科學(xué)、合理、有效評(píng)價(jià)）、五化激情德育活動(dòng)（德育活動(dòng)系列化、德育方法多樣化、德育內(nèi)容層次化、德育渠道網(wǎng)絡(luò)化、德育管理規(guī)范化）與多彩多姿的藝體和社團(tuán)活動(dòng)（籃球、乒乓球、羽毛球、田徑、武術(shù)、書(shū)法、繪畫(huà)、聲樂(lè)、器樂(lè)、經(jīng)典朗誦等社團(tuán)）為載體，全面“關(guān)注學(xué)生發(fā)展成就學(xué)生未來(lái)”。

 

（蔣藍(lán)波）

 

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