原標題：詞不在多有“根”則靈天津環(huán)球教育淺談詞根記憶法
“老師！單詞不會背�。�”
“老師！單詞怎么背啊？”
“老師！這單詞我見過，就在腦子里，就是想不起來怎么辦�。�”
雖然大部分同學學習英語已經(jīng)有一段時間了，可仍然有同學跨不過單詞這道坎。環(huán)球教育（原環(huán)球雅思）天津分�？谡Z老師李昊翔在讀中學、甚至大學的時候也和大家一樣，被單詞折磨得痛不欲生。在環(huán)球教育的這段時間，也見到了許許多多“為詞所狂”的同學們。
本文要向大家介紹的詞根記憶法并非老師首創(chuàng)，但也是老師通過自己的理解以及和學生們的交流討論后總結出來的，希望能分享給每一位環(huán)球雅思的“烤鴨”們，以及其他備受單詞之苦的英語愛好者、學習者們。
談到“詞根”（word root），其實很多同學并不陌生，肯定或多或少聽過一些，但是很多人覺得枯燥無味所以沒有深入了解。
其實，什么是單詞的詞根？很簡單，就是單詞的“偏旁部首”。
咱們在學漢字的時候知道，每一個漢字實際上就是一副畫，每個字的每個部分都有自身的含義，把多個含義組合在一起就構成了這個字的意思。比如“門”里放個“人”，門夾著人了，人就得“閃”，因此“閃”有躲避的意思。同理，在一個英語單詞中，詞根加上前綴和后綴構成一個單詞的意思。
那么用這樣的方法真的能更方便地背單詞嗎？咱們試試，看下面這組詞：
biology/biologist/biography/autobiography/biochemistry/biosphere/biodegrade
怎么樣，都知道什么意思嗎？是不是看著有點兒暈？其實大家發(fā)現(xiàn)這組詞的規(guī)律了嗎？是不是每個詞里都有一個bio？其實這個bio就是這些詞的“偏旁部首”了，它的意思是“life”，也就是“生命”，在知道了這個詞根的意思后，我們就可以把這些詞“大卸八塊”了。我們看第一個詞：biology，bio是生命，logy是學科、科學的意思，因此biology就是“與生命有關的科學”，所以是“生物學”的意思啦。那在這個基礎上再加點“料”，ist后綴的意思表示這個單詞的屬性是人，所以biologist是“生物學家”的意思。
再看biography和autobiography，graphy的意思是writing，于是biography的意思就是“把生命書寫出來”，所以是“傳記”的意思；auto是“自動、自我”的意思，所以auto+biography就變成了“自傳”。
再看最后三個詞，chemistry大家都知道是化學的意思，那biochemistry吶？自然就是“生物化學”了；sphere是“球、原型、圈”的意思，所以biosphere就是“生物圈”；degrade是“降解”的意思，所以biodegrade就成了“生物降解”。是不是能感覺到舉一反三的快樂？
這就是詞根記憶法的獨到之處，只需要記憶簡單的詞根詞綴，就能把又長又拗口的單詞像拼積木一樣拆來拆去，就像剛才的例子，我們只記了bio一個核心意思，卻能通過與其他詞根詞綴的拼接達到“一拖七”甚至更多的效果，不相信嗎？再給你們看一組詞，看看大家能在看答案之前就猜到意思嗎？
已知詞根photo的意思是light（光）后綴er的意思是從事某工作的人或物，求下列單詞的意思：
Photography/photographer/photocopy/photocopier/photochemistry
能猜到嗎？下面是答案：
Photography：用“光”來“書寫”→“攝影”；
Photographer：“攝影的人”→“攝影師”；
Photocopy：“用光復制”→“復印”；
Photocopier：“會復印的東西（機器）”→“復印機”；
Photochemistry：“光”+“化學”=“光化學”；
見識到詞根的厲害了嗎？動不動就“一拖七、一拖五、一拖N”，長此下去，效率必然比傳統(tǒng)的一個個死記硬背要高得多。英語單詞據(jù)統(tǒng)計總數(shù)達17萬之多，如果一個一個去背，要背到猴年馬月。所以，掌握科學的記憶方法再加上平常適度聯(lián)系，這種背單詞的模式真的非常、非常重要，沒有兩把刷子，怎能輕易撼動這座大山？
好啦，鑒于文章的篇幅有限，筆者在這里只能給大家寫這么多了，如果大家還不過癮，想進一步了解這些方法，也歡迎大家來到環(huán)球教育天津分校的課堂，小班授課的模式能讓大家聽到更加細致的講解，獲得更多練習的機會。詞不在多，有“根”則靈，方法不在新，管用就行。
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