30. 站在不同的高度，懷著不同的心態(tài)從事一件事情，效果截然不同。大多數(shù)同學(xué)將自己置于一種劣勢(shì)的地位，自己不是選擇者，只是被選擇者，因此懷著一種祈求的心情，拼命的希望選上。相反，如果你將自己至于一種主動(dòng)的地位，轉(zhuǎn)換觀念;不僅是大學(xué)在選我，我也在選大學(xué)，有些大學(xué)即使讓我上，我還不愿意呢!這時(shí)，你將擺脫心理的束縛，以更好的心態(tài)備考。

給即將高考的學(xué)生　哪里不會(huì)考哪里!至我們終將結(jié)束的高考

31. 在備考期間，杜絕一切社交，閉門苦讀，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的做法效率不一定高。適當(dāng)?shù)纳缃�，尤其是交幾位大學(xué)生朋友，對(duì)高考會(huì)起到非常奇特的促進(jìn)作用。聽(tīng)他們談?wù)劥髮W(xué)校園的生活，深如海洋的藏書(shū)，睿智瀟灑的教授，自由自在的交往，無(wú)拘無(wú)束的辯論，以及充滿青春朝氣的舞會(huì)，甚至女大學(xué)生的長(zhǎng)發(fā)飄飄，男大學(xué)生的侃侃而談，都能激起你對(duì)大學(xué)生生活的憧憬，鼓舞你積極備考的斗志。

32. 要大膽向老師提問(wèn)質(zhì)疑甚至爭(zhēng)論，與老師談話往往能使自己在某個(gè)問(wèn)題的思考上豁然開(kāi)朗，相比那些不愿不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，知識(shí)有更大的提高，思維也會(huì)更靈活。

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