原標(biāo)題:成都狄邦肯思- 私校英國(guó)國(guó)王學(xué)院學(xué)校落地成都新都,9月開學(xué)
在全世界所有學(xué)生的夢(mèng)想中,牛劍、哈佛、耶魯都是傳說(shuō).
據(jù)統(tǒng)計(jì),2019年中國(guó)大陸成功申請(qǐng)牛津大學(xué)只有99人,劍橋大學(xué)220人,并且每年申請(qǐng)難度遞增、申請(qǐng)人數(shù)遞漲.
對(duì)于金字塔尖尖的哈佛大學(xué),錄取人數(shù)已經(jīng)凋零到個(gè)位數(shù),讓人望而生畏.
而成都近4年來(lái),只出過(guò)2個(gè)劍橋,1個(gè)哈佛.
如此寒冷的數(shù)據(jù),閃爍著遙遠(yuǎn)星辰的光芒.
但,在中國(guó)國(guó)際教育的鼻祖——狄邦教育集團(tuán),只在2020年就培育出了16個(gè)劍橋大學(xué)留學(xué)生.
據(jù)了解,狄邦教育在全國(guó)運(yùn)營(yíng)34個(gè)國(guó)際部,十多年來(lái),所合作的學(xué)校,一共產(chǎn)生了161枚牛劍、597個(gè)帝國(guó)理工.
這樣一個(gè)牛劍產(chǎn)出大戶,2020年來(lái)到成都新都,創(chuàng)下它在國(guó)內(nèi)的第四所獨(dú)立學(xué)校——成都狄邦肯思學(xué)校.
同時(shí),這所學(xué)校還是英國(guó)國(guó)王學(xué)院學(xué)校與狄邦教育集團(tuán)在中國(guó)的第三所K12一貫制學(xué)校!
值得一提的是,英國(guó)國(guó)王學(xué)院學(xué)校也是大有來(lái)頭!
這個(gè)學(xué)校,平均每年有30%的學(xué)生入讀牛劍,8%入讀哈佛、耶魯.
在本國(guó),它升入牛劍的學(xué)生比例大概在30%.也就是說(shuō),只要進(jìn)到這個(gè)學(xué)校,就有三分之一的學(xué)生會(huì)升入牛劍.而另外一部分的學(xué)生,將升入美國(guó)藤校.
據(jù)《每日電訊報(bào)》報(bào)道,三年前,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人訪英,與時(shí)任英國(guó)外交大臣Philip Hammond談及兩國(guó)基礎(chǔ)教育合作.英國(guó)國(guó)王學(xué)院學(xué)校與中方機(jī)構(gòu)狄邦教育集團(tuán)的合作辦學(xué)項(xiàng)目,成為兩國(guó)會(huì)談提及的基礎(chǔ)教育階段的合作.
2014年,狄邦與英國(guó)國(guó)王學(xué)院學(xué)校簽署 合作備忘錄,拿下了它在中國(guó)的 授權(quán),將英國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源引入中國(guó),并相繼在江浙滬開了三所K-12國(guó)際化學(xué)校.開一所,燃一所,治愈了很多家長(zhǎng)的名校病!
英國(guó)國(guó)王學(xué)院學(xué)校Ta是一所新學(xué)校,又不是一所新學(xué)校 OF GRAIN
關(guān)于成都狄邦肯思學(xué)校你知道多少?
一些剛接觸學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)到:“狄邦肯思是一所新學(xué)校,我有所顧慮.”但如果家長(zhǎng)真正了解過(guò)狄邦教育集團(tuán)的歷史,我們相信會(huì)讓您打消這個(gè)顧慮.
對(duì)于成都這所城市而言,狄邦肯思是一所新學(xué)校,全新的校舍,即將迎來(lái)第一屆學(xué)生.但從另一種角度說(shuō),又不是一所新學(xué)校,因?yàn)門a的創(chuàng)辦人是狄邦.
狄邦教育集團(tuán),是中國(guó)國(guó)際教育行業(yè)的探索者和先行者.自1990年創(chuàng)建以來(lái),一直致力于中國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)際化發(fā)展,以及國(guó)際化人才的培養(yǎng).
2004年,北京人大附中引進(jìn)國(guó)際課程,狄邦即課程支持與服務(wù)方,是國(guó)內(nèi) 將國(guó)際高中課程引進(jìn)中國(guó)公立學(xué)校的教育機(jī)構(gòu).
此后數(shù)十年間狄邦攜手中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、上海交通大學(xué)附屬中學(xué)、南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都石室中學(xué)等25所全國(guó) 的公立學(xué)校,管理了34個(gè)國(guó)際課程中心(國(guó)際部).
2018年起,狄邦教育又?jǐn)y手中外名校,創(chuàng)辦K-12國(guó)際化學(xué)校,進(jìn)行集團(tuán)化管理,開辦了無(wú)錫南外國(guó)王國(guó)際學(xué)校、人大附中杭州學(xué)校、上海華二昆山國(guó)際學(xué)校.
可以說(shuō),狄邦教育將發(fā)揮數(shù)十年運(yùn)營(yíng)國(guó)際課程中心所積累的經(jīng)驗(yàn)、資源和團(tuán)隊(duì)等優(yōu)勢(shì),將很多優(yōu)質(zhì)教育資源,包括:辯論、演講、戲劇、文藝課程、SETM等引入學(xué)校,通過(guò)學(xué)術(shù)委員會(huì)、安全委員會(huì)和財(cái)務(wù)委員會(huì),對(duì)國(guó)際化學(xué)校提供了強(qiáng)力支持.
2021年狄邦第四所學(xué)校成都狄邦肯思學(xué)校(英國(guó)國(guó)王學(xué)院學(xué)校中國(guó)第三合作校)將獲得前面三所學(xué)校的所有經(jīng)驗(yàn)和能力積累起來(lái)的資源,以及集團(tuán)對(duì)它額外的支持和幫助,這也是集團(tuán)化辦學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)所在.
今年,成都狄邦肯思學(xué)校將于9月正式開學(xué).
作為狄邦教育在成都的第一所K-12國(guó)際化學(xué)校,集團(tuán)給學(xué)校的底線就是:傾全集團(tuán)之力也要辦好它.
硬件要超標(biāo)準(zhǔn),校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)要達(dá)到卓越級(jí)別,師資招聘及補(bǔ)充上狄邦也具備全球招聘、培訓(xùn)的實(shí)力!
學(xué)校位于新都區(qū)石板灘片區(qū)，占地123畝，標(biāo)志性校園包括一個(gè)600個(gè)以上座位的劇院、黑箱戲劇教室、設(shè)備一流的實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)、400米跑道、50米室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)游泳池和一個(gè)健身訓(xùn)練室。我們充分利用一流的校園和設(shè)施設(shè)備，以打造良好的教育環(huán)境。
25人小班制,雙語(yǔ)分層教學(xué)
教學(xué)上,分層教學(xué)是一大特色.
在成都狄邦肯思學(xué)校,老師們會(huì)實(shí)行全英教學(xué),針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué),就要實(shí)行分層教學(xué).
把英語(yǔ)薄弱的孩子單獨(dú)分一個(gè)班,基礎(chǔ)好的學(xué)生分一個(gè)班,老師根據(jù)這些學(xué)生水平實(shí)行不同方式的教學(xué).最終實(shí)現(xiàn)不分級(jí),讓所有孩子都達(dá)到一個(gè)水平.當(dāng)然,分層也不僅僅限于英語(yǔ).
例如,初高中階段全面實(shí)施走班和混齡教學(xué),根據(jù)對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)測(cè)結(jié)構(gòu),分出不同學(xué)科層級(jí),因材施教以匹配不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和進(jìn)度.
每一位學(xué)生畢業(yè)時(shí),都將收獲一張 的成績(jī)單和課表.
通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生在畢業(yè)時(shí)不僅能夠掌握語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科知識(shí),同時(shí)還能保證學(xué)生充分發(fā)揮所擅長(zhǎng)的學(xué)科領(lǐng)域.
當(dāng)石室、成外遇見牛津、劍橋-閃閃的師資陣容會(huì)聚新都
總校長(zhǎng)是原成都石室中學(xué)校長(zhǎng),有突出貢獻(xiàn)的教育專家,國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者,在成都教育界享有較高聲譽(yù)的王明憲校長(zhǎng).中方校長(zhǎng)鄭軍曾任職于成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,擔(dān)任該校副校長(zhǎng),有著豐富的中國(guó)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)并對(duì)中西方融合教育有深刻的理解.
學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中有2位畢業(yè)于劍橋大學(xué)、1位畢業(yè)于牛津大學(xué),學(xué)校計(jì)劃師生比為1:5,中外教比例1:1,70%以上的中方教師擁有海外碩士學(xué)歷,76%以上外教來(lái)自英美本國(guó),教師畢業(yè)院校包括牛津、劍橋、哥倫比亞、紐約、中山大學(xué)、華東師范大學(xué)等.
據(jù)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)道：“英國(guó)國(guó)王學(xué)院學(xué)校的全球號(hào)召力加上狄邦在國(guó)內(nèi)的國(guó)際教育領(lǐng)域的影響力，讓我們?cè)趲熧Y招聘、培訓(xùn)上有巨大的優(yōu)勢(shì)。因此我們很有幸聘請(qǐng)到這一支具有創(chuàng)新精神、育人情懷的跨文化合作師資管理團(tuán)隊(duì)，我們的雙語(yǔ)老師平均教齡6年，外教平均教齡13年，全校老師平均教齡8年。”
從教齡可以看出，這些老師都是經(jīng)過(guò)了非常嚴(yán)格的篩選才加入到狄邦肯思學(xué)校。
成都狄邦肯思學(xué)校不僅擁有優(yōu)質(zhì)的校園和杰出的教職團(tuán)隊(duì),學(xué)校對(duì)于為何秉持卓越更有著深刻的理解,并且這份理解也將引領(lǐng)學(xué)校踐行全人教育.
狄邦肯思學(xué)校所倡導(dǎo)的全人教育并非指的是一個(gè)學(xué)生做到全科全才,學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)等等各方面都有卓越的表現(xiàn),而是以培養(yǎng)一個(gè)具備獨(dú)立人格,身心健全,對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿激情的學(xué)生,在他完成自己人生清單的同時(shí)能夠最終成就自己,服務(wù)未來(lái)社會(huì).
總校長(zhǎng)王明憲曾多次提到“不以一把尺子衡量學(xué)生”,而這也是狄邦肯思學(xué)校的創(chuàng)立初衷,學(xué)校希望尋找那些與全人理念并肩同行的家庭,并為其每一個(gè)孩子開啟一扇屬于自己的未來(lái)之門.
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