原標(biāo)題：“相贈(zèng)好書(shū) 悅讀同行”
4月23日世界讀書(shū)日當(dāng)天,為助力全民閱讀向縱深推進(jìn)、推動(dòng)“書(shū)香中國(guó)”構(gòu)建,由人民創(chuàng)意旗下故宮文具發(fā)起的“相贈(zèng)好書(shū) 悅讀同行”愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng),攜手北京市15家書(shū)店共同舉行,累計(jì)收到兒童類(lèi)書(shū)籍捐贈(zèng)共10000余本。故宮文具將帶著這些滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心傳遞給到四川甘孜的小朋友們。
「京報(bào)館」活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
「泰安里悅讀紀(jì) 」活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
「紅樓公共藏書(shū)樓 」活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
「新華書(shū)店百年書(shū)房 」活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
「新華書(shū)店城市書(shū)房」活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
「南鑼鼓巷主題郵局 」活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
「蔚藍(lán)書(shū)店 及“潮流悅讀市集”」活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
「PAGEONE北京坊」活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
「PAGEONE五道口」活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
「PAGEONE三里屯」活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
「PAGEONE王府井APM 」活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
「全民暢讀」活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
此次活動(dòng)捐助對(duì)象是位于四川甘孜德格縣龔埡寄宿制學(xué)校和阿須片區(qū)寄宿制學(xué)校的孩子們。兩所學(xué)校均位于遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的山區(qū)鄉(xiāng)村,由于當(dāng)?shù)貓D書(shū)資源匱乏,孩子們“讀書(shū)難”已經(jīng)成為當(dāng)?shù)孛芮嘘P(guān)注的突出問(wèn)題。那些對(duì)城市孩子來(lái)說(shuō)習(xí)以為常的閱讀機(jī)會(huì),在山區(qū)鄉(xiāng)村的孩子看來(lái)格外珍貴。故宮文具通過(guò)此次活動(dòng),讓這些山區(qū)鄉(xiāng)村的學(xué)生們可以感受閱讀之美,讓山區(qū)小朋友通過(guò)書(shū)籍看到更大的世界。
▲此次活動(dòng)捐助學(xué)校的學(xué)生
早上八時(shí)起,參加本次活動(dòng)的15家“故宮文具愛(ài)心悅讀空間”迎來(lái)了第一批愛(ài)心捐書(shū)人士,他們把自己喜愛(ài)的讀物紛紛送到活動(dòng)地點(diǎn),期盼能與四川甘孜兩所學(xué)校的學(xué)生們一起享受閱讀的快樂(lè)。
活動(dòng)共收到來(lái)自北京市各區(qū)域一萬(wàn)余本捐贈(zèng)書(shū)籍,故宮文具工作人員第一時(shí)間對(duì)它們進(jìn)行了分類(lèi)整理,后續(xù)會(huì)將所有圖書(shū)連同故宮文具的愛(ài)心禮包一同捐贈(zèng)給到四川甘孜兩所學(xué)校的孩子們。除了捐贈(zèng)書(shū)籍之外,部分愛(ài)心人士還在所捐書(shū)籍上寫(xiě)下了對(duì)山區(qū)孩子的祝福,相信這些承載著滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)意的書(shū)籍不僅會(huì)為孩子們送去知識(shí),也送去了溫暖和力量。
讓愛(ài)心匯聚,讓力量凝聚,對(duì)需要幫助的人施以援手,將溫暖慢慢注入世界,讓這個(gè)世界變得溫暖而美好。“用一本書(shū)開(kāi)啟更美好的未來(lái)”,感謝每一位參與捐書(shū)活動(dòng)的愛(ài)心人士。我們相信,這些書(shū)籍將成為孩子們的精神食糧,為他們打開(kāi)了一扇知識(shí)的大門(mén),讓他們得以在書(shū)香彌漫的校園里茁壯成長(zhǎng),發(fā)揮它更大的價(jià)值。
作為人民日?qǐng)?bào)旗下的文化創(chuàng)意平臺(tái),人民創(chuàng)意始終與國(guó)家發(fā)展同行,與時(shí)代并肩,勇?lián)髽I(yè)責(zé)任,踐行初心使命。未來(lái),人民創(chuàng)意和故宮文具將持續(xù)發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì),匯聚公益力量,聯(lián)動(dòng)多元主體,積極探索文化+公益的創(chuàng)新模式,涵養(yǎng)時(shí)代新風(fēng),加強(qiáng)青少年的文化傳承。
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