古詩(shī)詞的重要性眾所周知，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞對(duì)于培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)和審美情趣具有重要作用。為了讓孩子更好地領(lǐng)略古詩(shī)詞的魅力，豆神教育創(chuàng)始人竇昕精心打造了《小學(xué)生古詩(shī)詞精講112課》，通過(guò)生動(dòng)的講解和豐富的實(shí)例，為孩子們?cè)鷮?shí)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞大有裨益。
古詩(shī)詞的起源可以追溯到先秦時(shí)期的《詩(shī)經(jīng)》，當(dāng)時(shí)的詩(shī)歌以民間歌謠和祭祀歌曲為主，內(nèi)容涉及到日常生活、自然景觀、政治風(fēng)貌等方面。到了唐宋時(shí)期，古詩(shī)詞的創(chuàng)作達(dá)到了鼎盛，李白、杜甫、白居易等眾多文人墨客相繼涌現(xiàn)，為后世留下了大量 的詩(shī)詞作品，影響和啟迪了無(wú)數(shù)后代讀者。正所謂“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，詩(shī)詞可塑造品質(zhì)，滋養(yǎng)靈魂，所以當(dāng)下越來(lái)越多的父母想讓孩子學(xué)好古詩(shī)詞。但是，古詩(shī)詞辭藻華麗，一個(gè)字往往有多種解釋?zhuān)院⒆觽冊(cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常面臨著背誦難，理解難，學(xué)透難!聚焦這三大難題，大語(yǔ)文課程體系開(kāi)創(chuàng)者竇昕領(lǐng)銜豆神教育名師天團(tuán)推出了《小學(xué)生精講古詩(shī)詞112課》。
《小學(xué)生古詩(shī)詞精講112課》共3冊(cè)，區(qū)別于其他書(shū)籍的古板，這套書(shū)都是用講故事一樣的方式娓娓道來(lái)，每本書(shū)中還有最少18幅精美彩插+129幅簡(jiǎn)約小圖，所以孩子閱讀起來(lái)不會(huì)有學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的枯燥感。而且豆神教育竇盺有著多年大語(yǔ)文教研經(jīng)驗(yàn)，他深知古詩(shī)詞的考查形式和重點(diǎn)，并將知識(shí)點(diǎn)融合到這套實(shí)用性極強(qiáng)的書(shū)中，同時(shí)還根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，把三冊(cè)書(shū)在細(xì)節(jié)上進(jìn)行了精心處理。書(shū)中每首詩(shī)都有“詩(shī)意探探探”“詩(shī)義詳解讀”“妙語(yǔ)小指南”“趣事連連看”四大板塊，也能讓孩子更深入的了解每一個(gè)時(shí)期大人物生活的時(shí)代，經(jīng)歷的傳奇人生，創(chuàng)作的經(jīng)典作品。
總之，《小學(xué)生古詩(shī)詞精講112課》是一門(mén)專(zhuān)為小學(xué)生設(shè)計(jì)的古詩(shī)詞啟蒙課程的學(xué)習(xí)，孩子們將能夠更好地理解和欣賞古詩(shī)詞，也為他們今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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