黨旗，在民辦學校飄揚

記仁和區(qū)攀枝花商貿電子職業(yè)技術學校黨支部

位于仁和區(qū)彎腰樹的攀枝花商貿電子職業(yè)技術學校自1989年創(chuàng)辦以來，已培養(yǎng)學生1.7萬余人，其中，在全國各類大中型企業(yè)任中層干部的有3000余人，成功自主創(chuàng)業(yè)的有近千人。該校8次榮獲省級先進單位稱號，6次榮獲市級先進單位稱號。辦學成績的背后，得益于這所民辦學校里飄揚著一面鮮紅的黨旗。

黨支部是盞明燈

商貿電子職業(yè)技術學校是一所民辦學校。該校自成立起，十分注意加強對青年教師的理想信念教育。2003年，學校主動提出成立黨支部的申請。在仁和區(qū)委組織部的協(xié)調幫助下，2004年10月， 攀枝花商貿電子職業(yè)技術學校支部委員會正式成立。目前，該校有 黨員教師7名，發(fā)展對象1名，入黨積極分子3名。

“成立黨支部，是為了讓年輕教師有政治追求和政治上的歸屬感，便于加強教育教學管理，不斷提升教育質量。講黨性是我們辦學堅持的政治方向，不能含糊。”學校校長陳堯生這樣談成立黨支部的初衷。

陳堯生說，當前，我國職業(yè)教育處于全面發(fā)展階段，作為發(fā)展中國家，需要大量培養(yǎng)中高級技術工人。產業(yè)要轉型升級，產品要參與國際競爭，更需要培養(yǎng)一批懂技術的工人。黨的號召力、凝聚力很強大，因此，在學校成立黨組織顯得十分重要。

“年輕教師在政治上應當有追求，而學校的黨支部，就是凝聚年輕人的一盞明燈。”學校團委書記、入黨積極分子金娟說，目前，學校的許多年輕團員教師都在積極向黨組織靠攏。

黨員教師挑大梁

在這所學校里，黨員教師勇挑大梁，吃苦耐勞，處處創(chuàng)先爭優(yōu)，主動亮出黨員身份。

“之所以派黃友文到涼山州會東縣分校當教學校長，一方面因為他是總部的教學副校長，教育和管理上經驗豐富，另外一個原因在于他是黨員，政治上信得過，能嚴格要求自己，挑得起大梁。”學校黨支部書記徐世升說。

不久前，黨員教師王燕帶領3名學生參加了“四川省服裝設計與制作工藝”比賽，其作品獲得了專家的一致好評。“作為 員，困難面前不能退縮，這就是我的從教原則。”曾獲得過市級 班主任、市級 教師稱號的王燕，十多年來默默努力工作，她時刻牢記自己的 員身份。

采訪中，該校黨員教師鄧洲群說：“黨員教師在行為習慣、遵章守紀、勤奮工作等方面更具示范性。應該說，黨員教師在教育教學工作中要隨時發(fā)揮先鋒模范作用，每名黨員都是一面黨旗。”

“5·12”地震發(fā)生后，在各項抗震救災工作中，該校黨員教師表現(xiàn)突出，他們第一時間帶頭捐款捐物，學校因此成為全市第一個上交捐款的單位。在便于避險的技術操作間里，他們堅持給學生上課，沒有放假停課。“黨員教師挑大梁，是我們學校的一大特點。”該校工會主席、非黨員教師蘇國亞這樣說。

集智匯力促發(fā)展

“作為普通教師，我覺得學校黨支部的堡壘作用發(fā)揮得很好，能夠集中大家的智慧，為學校的發(fā)展出力。”入黨積極分子教師毛光飛這樣評價學校黨支部的作用。

該校黨支部在開展各項工作中，善于將教育教學工作和黨建工作相結合，并取得了良好效果。

“教師都是心理疏導員，教師要和學生同吃、同住、同勞動。”這是學校黨支部會議提出的一項集體建議，已被學校采納。談及這條建議，陳堯生認為，要培養(yǎng)學生全面發(fā)展，教師需要與學生經常交心談心，融入他們的生活。教師和學生通吃、同住、同勞動的方式，能夠進一步拉近教師與學生的距離，密切彼此的聯(lián)系。

該校因推行“5：3：2課改理念”，獲得了“四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位”稱號，這一經驗在四川省職業(yè)學校中被廣泛借鑒。陳堯生告訴記者，“5：3：2課改理念”的成功，離不開學校黨支部的推動和完善。

職業(yè)教育要與時俱進，要不斷結合市場需要，調整好專業(yè)設置，這樣才能培養(yǎng)好更多更好更實用的中高級專業(yè)技術人才。寒暑假期間，在黨員教師的帶領下，很多教師都積極參與學校組織的市場調查，然后提供給黨支部匯總分析后提交學校作為辦學參考。

“教育與市場接軌，教學與就業(yè)掛鉤最初只是學校提出來的辦學設想，通過黨支部的帶動和完善，形成了學校堅持的辦學理念。”陳堯生說，黨支部推動學校發(fā)展的效果明顯，將全校師生凝聚在一起，這就是學校辦學的底氣。

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