大家都知道唐尚珺在高考這條路上跑了16年，終于闖進(jìn)了大學(xué)校門，這本來(lái)就夠傳奇的了。你想啊，一個(gè)年紀(jì)都快趕上同學(xué)叔叔輩的人突然和一群十七八歲的小年輕一起上課，那場(chǎng)面想想就很有意思。于是乎，當(dāng)他在班上自我介紹的時(shí)候，干脆就提前打了個(gè)預(yù)防針：“同學(xué)們，叫我珺哥就行了，咱們都是朋友，千萬(wàn)別叫‘叔’，太尷尬了。”這話一出口，不僅是同學(xué)們覺(jué)得有趣，連網(wǎng)友們也樂(lè)開了花。

　　網(wǎng)友們對(duì)這個(gè)“珺哥”的稱呼那可是津津樂(lè)道。有的說(shuō)：“這珺哥一進(jìn)學(xué)校就自帶傳奇色彩，誰(shuí)敢不服？”還有的調(diào)侃道：“要是我在班里，我肯定天天拉著珺哥聊人生，問(wèn)問(wèn)他咋這么有毅力。”更有網(wǎng)友調(diào)皮地表示：“哎呀，珺哥周圍都是小姑娘，這環(huán)境，真是羨慕不來(lái)。”可見大家對(duì)這位“高考戰(zhàn)士”滿懷好奇，畢竟這歲數(shù)混在校園里，怎么看都是個(gè)話題人物。

　　而那些對(duì)“珺哥”有著無(wú)限腦洞的網(wǎng)友們，還特別愛(ài)給他設(shè)計(jì)各種可能會(huì)遇到的“難題”。有人就在腦補(bǔ)：“哎，珺哥，明天的數(shù)學(xué)作業(yè)你寫完了嗎？”或者，“珺哥，咱們周末一起去打球吧？”再不就是：“珺哥，幫我看看這道題咋做？”這場(chǎng)面，誰(shuí)想想都會(huì)笑出聲來(lái)。要知道，唐尚珺可是比這些同學(xué)大了好幾輪呢，能保持這種‘年輕心態(tài)’混在一起，真是讓人不得不服。

　　而網(wǎng)友們的笑點(diǎn)除了“珺哥”這稱呼，還在于他現(xiàn)在身處的環(huán)境——大學(xué)校園，想想看，剛滿20的青春小姑娘小伙子們，和一個(gè)年近40的“傳奇人物”一起上課、吃飯、做作業(yè)，這畫面怎么看怎么別扭，但也正是這份“別扭”，成就了唐尚珺的獨(dú)特魅力。畢竟誰(shuí)見過(guò)大學(xué)里這么大的“學(xué)哥”？

　　其實(shí)，大家這么樂(lè)呵，背后還是對(duì)唐尚珺的經(jīng)歷和堅(jiān)持有著濃濃的敬佩。這么多年，他沒(méi)放棄自己的夢(mèng)想，一次又一次地站在高考考場(chǎng)上，最終成功進(jìn)入大學(xué)，這份毅力和堅(jiān)持， 得點(diǎn)贊。唐尚珺并沒(méi)有因?yàn)樽约耗挲g大就自怨自艾，反而以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)新的校園生活，調(diào)侃自己也好，適應(yīng)環(huán)境也罷，都是他對(duì)自己選擇的堅(jiān)定和從容。

　　不過(guò)，這么一說(shuō)，又引出了一個(gè)問(wèn)題。未來(lái)在校園里，唐尚珺還會(huì)遇到多少讓人哭笑不得的場(chǎng)景？他會(huì)不會(huì)繼續(xù)保持這種樂(lè)觀的心態(tài)，繼續(xù)用幽默化解一切尷尬？而那些和他一起學(xué)習(xí)生活的小伙伴們，又會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)“年長(zhǎng)的學(xué)哥”感受到更多的壓力或者激勵(lì)？這些問(wèn)題，都值得我們繼續(xù)關(guān)注和思考。

　　你說(shuō)，如果是你，能像“珺哥”這樣坦然面對(duì)這么多年的堅(jiān)持和選擇嗎？大家怎么看待他這種面對(duì)生活的態(tài)度？歡迎評(píng)論區(qū)繼續(xù)聊聊，說(shuō)不定，咱們也能從“珺哥”的故事里，找到點(diǎn)生活的動(dòng)力呢。