新浪財(cái)經(jīng)訊 7月28日，由CMI校園營(yíng)銷(xiāo)研究院主辦，新浪財(cái)經(jīng)、中華廣告網(wǎng)、新鮮傳媒聯(lián)合主辦的“90后大學(xué)生研究學(xué)術(shù)會(huì)議暨《90后的數(shù)字生活》新書(shū)發(fā)布會(huì)”在北京大學(xué)博雅國(guó)際會(huì)議中心舉行。圖為山西大學(xué)文學(xué)院廣告專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人韓志強(qiáng)發(fā)言。

　　以下為發(fā)言實(shí)錄：

　　韓志強(qiáng)：剛才王雪野王院長(zhǎng)實(shí)際上是在說(shuō)自己，因?yàn)樗�長(zhǎng)的帥，講課也幽默，而且不是從百度(微博)下來(lái)的，而且他現(xiàn)在有一種強(qiáng)烈的意識(shí)，今天因?yàn)槭锹�談，所以可以說(shuō)不同的觀點(diǎn)，實(shí)際上說(shuō)實(shí)在話，我特別不想研究90后。為什么？一是因?yàn)?0后你真的不好研究，為什么不好研究呢，我家里養(yǎng)了一個(gè)90后，養(yǎng)了13年，我原來(lái)以為很了解你，后來(lái)發(fā)現(xiàn)真的他想的不一定是我懂的。

　　王雪野：男孩、女孩？

　　韓志強(qiáng)：女孩，她知道的未必我知道，她認(rèn)為不應(yīng)該的未必是我認(rèn)為是不應(yīng)該的。

　　另外我覺(jué)得90后這個(gè)概念沒(méi)創(chuàng)意，為什么沒(méi)創(chuàng)意？如果說(shuō)80后這個(gè)概念是在被一個(gè)82年年輕的作家叫通宵賓在針對(duì)80年出生之后的群體作家，他說(shuō)我們是80后作家，提出這個(gè)概念以后，把這個(gè)概念馬上用到社會(huì)科學(xué)這個(gè)領(lǐng)域算創(chuàng)意的話，我不知道誰(shuí)提出來(lái)90后，你覺(jué)得有創(chuàng)意嗎？

　　韓怡冰：CMI提出來(lái)的。

　　沈虹：來(lái)拆臺(tái)的吧。

　　韓志強(qiáng)：既然我們已經(jīng)把這個(gè)概念提出來(lái)，而且在研究它。

　　韓怡冰：都出書(shū)了。

　　韓志強(qiáng)：而且上午聽(tīng)這么多專(zhuān)家講，下午也有這么多專(zhuān)家發(fā)表自己的觀點(diǎn)，我覺(jué)得已經(jīng)到這份兒上了，咱們就好好研究。

　　韓怡冰：我覺(jué)得是一個(gè)客觀的臺(tái)灣。

　　韓志強(qiáng)：為什么說(shuō)好好研究呢？因?yàn)槲覀兊?0后今年才真正的要離開(kāi)校園步入社會(huì)，其實(shí)我們一直研究的90后，實(shí)際上大部分還在學(xué)校，如果我們從校園營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)很有價(jià)值，其實(shí)從90初到末十年的跨度又會(huì)發(fā)生什么，同時(shí)我們還在問(wèn)到底研究90后背后的動(dòng)機(jī)是什么。

　　韓怡冰：這一點(diǎn)我插一句話，沈總你那個(gè)書(shū)給的太晚，好東西拿布圍著不讓看，我覺(jué)得這本書(shū)的背景前面都交待的非常清楚，我估計(jì)韓教授有些東西就清楚了。

　　韓志強(qiáng)：其實(shí)我還真知道，只不過(guò)我以這種方式提一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谘芯?0后這個(gè)群體的時(shí)候，其實(shí)我們自然而然從80后往下延伸會(huì)貼很多標(biāo)簽，像上午金大師講的很多，從50、60、70、80，最后有一句話年輕就倒霉，實(shí)際上從這個(gè)角度去思考，我們?yōu)槭裁匆獜?qiáng)加給他好多標(biāo)簽?zāi)�，我一開(kāi)始的觀點(diǎn)，我們無(wú)法了解90后，我們卻給他貼下了這么多的標(biāo)簽，他是90后的嗎？是90后這個(gè)群體的共性特征碼？還是他的個(gè)性特征？是整個(gè)群體的共性，還是個(gè)別個(gè)體的一個(gè)個(gè)性，如果把個(gè)體的個(gè)性當(dāng)成群體的共性來(lái)看的我們就走偏了，其實(shí)我們?cè)诤煤玫难芯�，真的不能很�?jiǎn)單的。

　　另外一個(gè)層面，90后真正在中國(guó)這個(gè)教育體制，實(shí)際上改革很失敗，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育，三個(gè)教育都很缺失，家庭教育會(huì)缺失，學(xué)校教育是家庭教育的延伸。那么這些孩子們還沒(méi)有到社會(huì)上，社會(huì)教育這個(gè)層面，還沒(méi)有真正社會(huì)化這個(gè)程度上，我提這個(gè)觀點(diǎn)我們要帶前瞻性的研究，未來(lái)的跨度要稍微大一些這些的觀點(diǎn)。感覺(jué)到真是不容易，但是我覺(jué)得不容易要做，要做兩個(gè)字，要充分的去尊重90后，充分的尊重每一個(gè)個(gè)體生命存在的價(jià)值。其實(shí)那么多的標(biāo)簽無(wú)非我們覺(jué)得沒(méi)有和我們的想法一致，或者是沒(méi)有按照的思路形成，或者是跟我們明確了一個(gè)鮮明的反差，我們就會(huì)出現(xiàn)十大，或者是二十個(gè)90后什么的關(guān)鍵詞，“霍新聞”它有創(chuàng)造性嗎，“腦殘”我們覺(jué)得他那兒好像不對(duì)就腦殘，比如說(shuō)非組織，你一定要讓他進(jìn)入我們主流，他不可能嗎。另類(lèi)、頹廢，我覺(jué)得粉紅利，我不是黑色的，灰色的，我是粉紅色的。我萌等等我覺(jué)得整個(gè)社會(huì)很急躁，急躁的甚至達(dá)到魂不附體的程度，每個(gè)人的靈魂已經(jīng)跑到很遠(yuǎn)了。無(wú)責(zé)任心、棗樹(shù)、潮，潮也很好，為什么不好呢？當(dāng)看到對(duì)他的評(píng)價(jià)的時(shí)候，其實(shí)我們反過(guò)來(lái)要反思問(wèn)題，他的成長(zhǎng)，90后難道不是我們60后、70后的后嗎，不是我們的后代嗎，他生存的環(huán)境不是我們創(chuàng)造的嗎？今天的數(shù)字化也好、整個(gè)大的環(huán)境也好，因?yàn)?0后很苦，70后，75前和75后也是很尷尬。

　　韓怡冰：也苦，咱們苦的時(shí)候他們那兒知道嗎。所以每一代有每一代的苦，沒(méi)有可比性。

　　韓志強(qiáng)：但是我認(rèn)為關(guān)注是好事，現(xiàn)在很多人想被關(guān)注，但是沒(méi)人關(guān)注，要制造一些緋聞，我們現(xiàn)在沒(méi)有緋聞大家都關(guān)注，在座的90后應(yīng)該給我點(diǎn)掌聲，你們被關(guān)注是好事，因?yàn)橛泻芏噘Y源會(huì)給你們。但是對(duì)你們的關(guān)注應(yīng)該是充分認(rèn)知我們90后屬于少年不知愁滋味，更上高樓，微服行使強(qiáng)說(shuō)愁，在這個(gè)理解的情況下，我想我們?cè)谘芯?0后應(yīng)該用五個(gè)心來(lái)做：

　　第一用同理心來(lái)看，將心比心，站在90后孩子的角度思考，將心比心公道不公道打個(gè)顛倒。

　　第二用包容新看多元，我們能不能做到包容。

　　第三用愛(ài)心看他們的成長(zhǎng)，我覺(jué)得研究是因?yàn)閻?ài)而研究，是想讓他們走的更好、成長(zhǎng)的更快樂(lè)。

　　第四用喜悅心看他們的不足，其實(shí)我們看我們的小孩哪方面犯了錯(cuò)誤，其實(shí)沒(méi)必要去指責(zé)，你應(yīng)該攆胡須看他們的成長(zhǎng)。

　　第五用贊美心看他們的創(chuàng)新。

　　所以我感覺(jué)并不像研究90后，但是今天沈虹姐姐安排了這個(gè)之后我回去要好好的研究。

歡迎發(fā)表評(píng)論

分享到:

> 相關(guān)專(zhuān)題：

   投稿郵箱：chuanbeiol@163.com   詳情請(qǐng)?jiān)L問(wèn)川北在線：http://fishbao.com.cn/