反校園欺凌 學(xué)校內(nèi)外多頭并舉
時間：2016-05-10 22:39 來源：川北在線原創(chuàng)（guangyuanol.cn） 責(zé)任編輯：毛青青
反校園欺凌 學(xué)校內(nèi)外多頭并舉
很多人認(rèn)為校園欺凌無非就是青春期的打架，沒多大個事兒，這種觀念必改變。隨著一段段關(guān)于校園欺凌的視頻的公開，那種與當(dāng)事人極不相稱的驚人的冷漠和殘忍不得不讓成人世界為之震撼：我們的孩子到底怎么了？(5月10日《南方都市報》)。
近幾年，中小學(xué)學(xué)生之間惡意通過肢體、語言、網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件屢屢發(fā)生，群毆事件頻頻出現(xiàn)，讓人不得不驚醒，不得不反思，這些孩子們都是怎么了，對待同齡人是那么的冷酷無情，那么殘忍。
現(xiàn)在單親家庭的孩子、父母離異的孩子、長期留守的孩子占了校園人數(shù)的多一半，這部分孩子由于長期沒有父母在身邊，在教育上就靠學(xué)校，家庭教育那部分是空缺，這樣也就造成了部分孩子行為習(xí)慣的松散、性格上的缺失、身心不健康等不良習(xí)慣，要讓這些習(xí)慣改變，我們學(xué)校一是應(yīng)多開展心理健康教育課，安排專職的心理輔導(dǎo)老師，同事，班主任老師、生活老師應(yīng)多與孩子交流、溝通，及早發(fā)現(xiàn)孩子的偏差行為；二是學(xué)校加強(qiáng)法制教育，聯(lián)合公安、司法等部門到學(xué)校進(jìn)行法制講座，有不良行為的給與警示以及懲罰，沒有不良行為的也作預(yù)防。
在未成年人教育這個問題上，社會應(yīng)給予更多的關(guān)注，特別是對于留守孩子的家庭，有關(guān)部門應(yīng)定期進(jìn)行家訪。（樹葉兒）
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