近日，華爾街英語(yǔ)即將破產(chǎn)的消息傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有媒體報(bào)道稱，華爾街英語(yǔ)北區(qū)銷售負(fù)責(zé)人通知各中心分校校長(zhǎng)，公司將于下周正式宣布破產(chǎn)，并要求各校長(zhǎng)通知到各個(gè)分校員工，盡快辦理離職手續(xù)。華爾街英語(yǔ)的離場(chǎng)讓人不禁聯(lián)想到韋博英語(yǔ)的離開(kāi)，又一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)“巨頭”破產(chǎn)倒閉，讓人惋惜的同時(shí)，不禁令人遐想。

 

　　近年來(lái)不少熱門(mén)“網(wǎng)紅”機(jī)構(gòu)“潸然離場(chǎng)”，“ABC360（伯瑞英語(yǔ)）”、“斯坦利”、“韋博”……這些“網(wǎng)紅”機(jī)構(gòu)破產(chǎn)的原因雖然不完全相同，但是確極度相似，可以概括為以下幾個(gè)方面。

　　首先受疫情影響，教育培訓(xùn)行業(yè)已進(jìn)入寒冬時(shí)節(jié)，市場(chǎng)環(huán)境艱難，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大部分由線下業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)為線上業(yè)務(wù)，但是作為英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，需要與學(xué)員線下溝通交流才能保障教學(xué)質(zhì)量。其次“雙減”政策的落地，“雙減”政策要求校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)假期不得上課，學(xué)科類和素質(zhì)類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得上市，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得做任何廣告，限制了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)空間，一些沒(méi)有提前謀劃如何轉(zhuǎn)型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將被市場(chǎng)淘汰。最后也是最重要的是一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了謀利進(jìn)行虛假宣傳、盲目擴(kuò)張，在招收學(xué)員時(shí)更是強(qiáng)制拉客，對(duì)學(xué)員進(jìn)行恭維打壓，招致越來(lái)越多的人對(duì)這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生反感、厭惡之情。種種原因，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)破產(chǎn)的破產(chǎn)，倒閉的倒閉。

 

　　雖然培訓(xùn)行業(yè)處于發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以積極探索轉(zhuǎn)型，主動(dòng)應(yīng)對(duì)困境，找出一條真正可持續(xù)發(fā)展之路，依舊可以在其他行業(yè)發(fā)光、發(fā)熱。（馬寧）