原標(biāo)題：德清求是高中：凝集體智慧 創(chuàng)高效課堂
近日，德清縣高三年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)在我校豐橋校區(qū)舉行。我校高三教師何小燕老師緊抓近幾年的語(yǔ)文高考熱點(diǎn)，在303班為大家?guī)砹艘惶谩缎≌f人物形象概括與分析》公開課。
在課堂上，何老師引導(dǎo)學(xué)生在邊讀邊寫過程中，掌握了如何對(duì)小說人物進(jìn)行概括與分析的技巧。課堂氣氛非�；钴S，學(xué)生們自主思考問題，積極交流探討，踴躍發(fā)言。何老師對(duì)學(xué)生們的發(fā)言一一點(diǎn)評(píng)，指出亮點(diǎn)與不足，強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成邊讀邊劃邊思考的習(xí)慣，不可脫離文本，答題要準(zhǔn)、全、深。
在評(píng)課過程中，老師們暢所欲言。針對(duì)課堂里怎樣引導(dǎo)學(xué)生有效質(zhì)疑、提高學(xué)生的語(yǔ)言積累提出了自己的見解，這樣的交流相信能對(duì)提高老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平具有積極意義。
課后，縣教研組長(zhǎng)及各校語(yǔ)文組長(zhǎng)對(duì)此次公開課進(jìn)行了互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。既肯定了此次公開課的優(yōu)點(diǎn)，也中肯得提出了一些建議。高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課堂更要關(guān)注實(shí)效性，每個(gè)問題甚至每個(gè)字的設(shè)計(jì)都要有效。
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