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央視主播為何有提詞器還要翻手上的紙 你知道為什么嗎
時(shí)間:2018-04-05 22:20   來(lái)源:今日頭條   責(zé)任編輯:毛青青

    原標(biāo)題:央視主播為何有提詞器還要翻手上的紙 你知道為什么嗎

    主播們看的確實(shí)是手上的稿子,只不過(guò)看的不是稿子本身,而是它們?cè)阽R頭前的虛像。所以主播一般不需要低頭看稿。

  主播頭頂有一個(gè)攝像機(jī),它負(fù)責(zé)拍攝下圖中桌上的紅框區(qū)域(大概四五行字)。主播必須先將稿子的開(kāi)頭放到這個(gè)位置,然后手動(dòng)向前推稿,讓文字一行一行地滑過(guò)紅框。這個(gè)頭頂攝像機(jī)所拍的畫(huà)面會(huì)經(jīng)左右翻轉(zhuǎn)后,顯示到主播前方的一個(gè)水平放置的屏幕上(即下圖中深藍(lán)色的臺(tái)面)。一塊玻璃被以45度的斜角放置在鏡頭前,將稿子畫(huà)面反射給主播看。這樣,主播在看玻璃中的虛像時(shí),恰好也在看鏡頭。這一套系統(tǒng)就是我們平時(shí)所說(shuō)的提詞器。

  演播室的幾乎每一個(gè)給主播的攝像機(jī)都有這樣的提詞器。下圖就是主播左前方的一個(gè)攝像機(jī)的畫(huà)面。

  主播的稿子全部都是為這種播音模式優(yōu)化的「九字稿」,也就是每行只有九個(gè)字。每行字少的好處是可以避免主播在讀稿時(shí)過(guò)多地左右移動(dòng)眼睛,以至于觀眾察覺(jué)主播在照著稿子讀。稿子的樣子請(qǐng)看下圖(來(lái)源:央視新聞?lì)l道某主播的微博)。當(dāng)然,這種稿子的壞處就是題主所觀察到的現(xiàn)象,即由于每頁(yè)字?jǐn)?shù)太少,主播要頻繁翻頁(yè)。

  這種模式雖然比較落后(現(xiàn)在都是電子提詞器),但是主播可以在紙稿上隨意劃出停頓等標(biāo)記,比較方便,所以在央視這種特別重視播出安全的地方得以沿用至今。

  為什么一開(kāi)始說(shuō)「一般不需要低頭看稿」呢?因?yàn)橹鞑ビ袝r(shí)也會(huì)被迫低頭看稿。這可能是由于(1)提詞器掛了;(2)急稿,沒(méi)來(lái)得及做成九字稿。

  央視直播失誤集錦 主播口誤有時(shí)是提詞器常出小“故障”

  最近網(wǎng)上啥視頻最好笑?不是春晚小品,也不是誰(shuí)的相聲,而是央視主播們的失誤集錦。一則央視直播失誤的視頻引起熱議,新聞主播們到底怎么面對(duì)口誤?他們平時(shí)是怎么播報(bào)新聞的?現(xiàn)代快報(bào)記者采訪了南京的主播和播音專業(yè)老師,對(duì)主播們的“技能養(yǎng)成”進(jìn)行揭秘。

  近日,一則網(wǎng)友制作的央視直播失誤集錦視頻引起網(wǎng)絡(luò)熱轉(zhuǎn),僅單個(gè)視頻網(wǎng)站就播放了77萬(wàn)多次。長(zhǎng)達(dá)7分48秒的口誤集合,讓小伙伴們都笑瘋了。這段視頻集合了近幾年來(lái)央視各個(gè)頻道節(jié)目直播中,主持人口誤、導(dǎo)播切換鏡頭的失誤等。

  趙普播報(bào)亞洲杯新聞時(shí)忘詞,脫口而出“我看看啊”;白巖松數(shù)錯(cuò)字?jǐn)?shù),“用五個(gè)字可以形容,‘都已經(jīng)準(zhǔn)備好了’”;海霞誤將“新聞20分”說(shuō)成“新聞20婚”;李梓萌誤將“中央電視臺(tái)”說(shuō)成了“中央但是臺(tái)”……

  日常直播中小失誤,被剪輯后放在一起,出現(xiàn)了極強(qiáng)的“笑果”,網(wǎng)友們紛紛大呼“笑得停不下來(lái)”。

  人名、專業(yè)名詞易口誤

  念的時(shí)候稍微放慢速度

  這個(gè)視頻中,外國(guó)人名、地名難住了好幾位名嘴。對(duì)于這一點(diǎn),南京的新聞主播們也深有感觸。江蘇城市頻道主持人政謙告訴現(xiàn)代快報(bào)記者,人名、地名和專業(yè)名詞是最易口誤的,不過(guò)一般情況下,他們都會(huì)提前拿到稿件,然后開(kāi)始準(zhǔn)備,“把拗口的名字多念上幾遍,順嘴了,就可以了。也可以念的時(shí)候稍微放慢速度。”

  怎么才能讓嘴皮子更順溜,避免這些口誤呢?南京師范大學(xué)文學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)副教授朱潔告訴記者,一般一學(xué)期老師會(huì)給學(xué)生200個(gè)左右的繞口令,學(xué)生根據(jù)自身的發(fā)音問(wèn)題選擇幾十個(gè)來(lái)做重點(diǎn)練習(xí),“打好基礎(chǔ)后,熟能生巧,要通過(guò)多次練習(xí)來(lái)反復(fù)積累。”

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