原標(biāo)題：適合新銳機(jī)構(gòu)的教務(wù)管理系統(tǒng)——“校猩猩”正式上線
近日,校管家創(chuàng)始人伍星通過直播對(duì)外發(fā)布了一款全新的教務(wù)管理系統(tǒng)——“校猩猩”小程序。這款系統(tǒng)以其低廉的年費(fèi)——目前僅需9.9元一年,迅速在市場(chǎng)上引起了轟動(dòng),吸引了超過12,000名觀眾觀看直播發(fā)布會(huì)。
一、教培行業(yè)痛點(diǎn)
在當(dāng)今這個(gè)數(shù)字化飛速發(fā)展的時(shí)代,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。隨著科技的不斷進(jìn)步,傳統(tǒng)的教務(wù)管理方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教育的需求。排課、課消、家校服務(wù)等繁瑣的教務(wù)工作,不僅消耗了大量的人力物力,也影響了教師專注于教學(xué)的時(shí)間和精力。在這樣的背景下,數(shù)字化教務(wù)管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生,成為提升教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)效率的關(guān)鍵工具。
然而,市面上的教務(wù)管理系統(tǒng)雖然琳瑯滿目,但普遍存在著成本高昂、操作復(fù)雜的問題,這對(duì)于新銳機(jī)構(gòu)和初創(chuàng)機(jī)構(gòu)來說,無疑是一大負(fù)擔(dān)。這些機(jī)構(gòu)往往資金有限,精力寶貴,他們迫切需要一種低成本、高效率、易于操作的數(shù)字化教務(wù)管理解決方案。
二、“校猩猩”解決方案
在這樣的市場(chǎng)需求驅(qū)動(dòng)下,校管家創(chuàng)始人伍星,憑借其在教育培訓(xùn)行業(yè)深耕14年的豐富經(jīng)驗(yàn),為這一難題提供了創(chuàng)新的答案。伍星指出,“校猩猩”教務(wù)管理系統(tǒng)的核心理念是“三不”,即不區(qū)分機(jī)構(gòu)類型、不需要操作培訓(xùn)、幾乎不要費(fèi)用。這三大特點(diǎn),完美地解決了新銳機(jī)構(gòu)和初創(chuàng)機(jī)構(gòu)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中面臨的痛點(diǎn)。
1、不區(qū)分機(jī)構(gòu)類型。伍星深知,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)流程并非一成不變。隨著市場(chǎng)的變化和家長(zhǎng)需求的多樣化,機(jī)構(gòu)需要不斷地拓展新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域,如從學(xué)科培訓(xùn)延伸到藝術(shù)、體育等領(lǐng)域。因此,一個(gè) 的教務(wù)管理系統(tǒng)不能僅僅局限于某一特定領(lǐng)域,而應(yīng)該具備足夠的靈活性和通用性,以滿足不同領(lǐng)域的共性需求。校猩猩正是基于這樣的理念,設(shè)計(jì)了一套兼容并包的解決方案,無論機(jī)構(gòu)提供何種類型的教學(xué)服務(wù),都能夠通過校猩猩高效地進(jìn)行教務(wù)管理。
2、不需要操作培訓(xùn)。傳統(tǒng)的ToB軟件往往功能復(fù)雜,用戶界面不友好,需要經(jīng)過專門的培訓(xùn)才能上手使用。而校猩猩的開發(fā)團(tuán)隊(duì),致力于打破這一常規(guī),他們通過不斷的迭代和優(yōu)化,使得校猩猩的用戶界面簡(jiǎn)潔直觀,操作流程順暢自然。即使是沒有接受過專門培訓(xùn)的老師,也能夠輕松上手,快速完成報(bào)名收費(fèi)、智能排課、點(diǎn)名課消等工作。
3、幾乎不要費(fèi)用。與其他教務(wù)管理系統(tǒng)相比,校猩猩的價(jià)格極具競(jìng)爭(zhēng)力。它采用了透明的定價(jià)策略,支持自助開通服務(wù)。對(duì)于規(guī)模較小的校區(qū),每年只需支付9.9元,就可以享受到校猩猩的全套服務(wù),包括AI拍照點(diǎn)名、自動(dòng)課消以及AI幫寫朋友圈文案等功能。
三、結(jié)語
校猩猩的推出,不僅僅是一個(gè)產(chǎn)品的發(fā)布,更是對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的一次深刻思考。伍星希望通過這款輕量級(jí)、簡(jiǎn)約的軟件,幫助更多的教育機(jī)構(gòu)降低運(yùn)營(yíng)成本,提高管理效率,從而讓教師們能夠擺脫繁重的教務(wù)工作,將更多的時(shí)間和精力投入到教學(xué)和學(xué)生的成長(zhǎng)中去。
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