原標(biāo)題：極客數(shù)學(xué)幫“5A”教師代表做客騰訊演播廳

　　11月28日,騰訊大成網(wǎng)演播廳迎來2位嘉賓,他們是極客數(shù)學(xué)幫“5A”教師代表,分別代表“5A”標(biāo)準(zhǔn)中的”使命“和”責(zé)任“。主持人與兩位老師,就極客“5A”教師標(biāo)準(zhǔn)的由來、含義以及對教師職業(yè)的看法等問題,展開討論。

　　什么是老師的使命與責(zé)任?

　　“觀眾朋友們大家好,這里是騰訊演播廳。首先,讓我們歡迎來自極客數(shù)學(xué)幫的兩位老師,感謝他們的到來……今年6月發(fā)布的《 中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中提出“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn),也提到了建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。為響應(yīng)落實(shí)《意見》,極客數(shù)學(xué)幫根據(jù)自身實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)推出了5A教師標(biāo)準(zhǔn)......”

　　訪談中,主持人問代表”使命“的李嘉老師,什么是”使命“。李嘉回答:“作為一個老師,不放棄任何一個學(xué)生,就是我的使命。”隨后李嘉講述了一件發(fā)生在2014年的事情。那一年,他接到一個“一對一”的6年級學(xué)生,入學(xué)測試是零分,但目標(biāo)卻是成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校。當(dāng)時所有人都沒想到,一年后這孩子真的入讀了目標(biāo)學(xué)校。李嘉感概到:“當(dāng)初是家長和學(xué)生的堅持打動了。那一年,我學(xué)到的東西,不比那位學(xué)生少。”

　　代表”責(zé)任“的馬詩雨講述了她對”責(zé)任“的理解:“在我看來,責(zé)任包括兩方面。永遠(yuǎn)以 的狀態(tài)進(jìn)入課堂,是對學(xué)生負(fù)責(zé);能幫助家長解決孩子在成長道路上的問題,是對家長負(fù)責(zé)。”關(guān)于責(zé)任的細(xì)節(jié)也體現(xiàn)在馬詩雨的日常教學(xué)中:“在和學(xué)生相處時,我會盡量公平地對待每一個學(xué)生,把他們當(dāng)作獨(dú)立個體來尊重。”

　　“5A”教師標(biāo)準(zhǔn)的由來

　　當(dāng)問到“5A”教師標(biāo)準(zhǔn)的由來,李嘉表示:“推出這個標(biāo)準(zhǔn),不是靈光一閃,更不是突發(fā)奇想。是極客在國家政策的指導(dǎo)下,經(jīng)過長時間實(shí)踐與探索,提煉出來的。最后確定了“使命”、“天賦”、“熱愛”、“專業(yè)”、“責(zé)任”這5項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。這是一個培訓(xùn)學(xué)校對老師的要求,也是極客作為教育企業(yè)對自身的嚴(yán)格要求。而且,在這么多年的實(shí)踐中我們也發(fā)現(xiàn),擁有這5個品質(zhì)的老師確實(shí)能更好地幫助學(xué)生成長。”

　　李嘉和馬詩雨還談到教師對學(xué)生潛移默化的影響。李嘉認(rèn)為,老師的一言一行,都有可能影響到孩子。作為老師,不只要教書,還要育人。馬詩雨則表達(dá)了學(xué)習(xí)態(tài)度更重要的觀點(diǎn):我最看重的不是成績和學(xué)習(xí)能力,而是學(xué)習(xí)態(tài)度。我希望我的學(xué)生都能成為認(rèn)真的人。

　　極客推出5A標(biāo)準(zhǔn) 升級教師培養(yǎng)體系

　　擁有高質(zhì)量的教學(xué)水平,給學(xué)生和家長提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù)是一家專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)具備的基本要求。今年10月,極客數(shù)學(xué)幫推出極客“5A”教師標(biāo)準(zhǔn),把“教師培訓(xùn)”升級為“教師培養(yǎng)”,讓教師培養(yǎng)從短期培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期自覺培養(yǎng),使教師成長目標(biāo)落實(shí)到教師培養(yǎng)系統(tǒng)中,解決教學(xué)能力和技巧不足、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少等行業(yè)現(xiàn)狀問題。

　　極客5A教師標(biāo)準(zhǔn)

　　“使命”,具有教師使命感,把教師職業(yè)作為未來發(fā)展方向;

　　“天賦”,在數(shù)學(xué)領(lǐng)域擁有比其他人成長速度更快的學(xué)習(xí)能力;

　　“熱愛”,對數(shù)學(xué)和教育充滿熱愛,會主動探索數(shù)學(xué)奧秘;

　　“專業(yè)”,不僅數(shù)學(xué)專業(yè)能力強(qiáng),還有充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧;

　　“責(zé)任”,不放棄任何一個學(xué)生,認(rèn)真對待每一位學(xué)生,為他們的成長負(fù)責(zé)。

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