原標題：公考復(fù)習(xí)經(jīng)驗及答題方法藍皮書：探究申論材料來源提升復(fù)習(xí)思維

 

　　公務(wù)員考試申論中所給定的材料，直接決定申論答題方向和范圍，對于時政熱點的積累，一直是申論復(fù)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，尤其對于初次備考的考生缺乏公考復(fù)習(xí)經(jīng)驗，如果能夠了解歷年申論材料來源的大致范圍和組成規(guī)律，無異于事半功倍。要知道，申論材料絕不是命題人主觀編造出來的，而是來源于既有的社會熱點、新聞報道、政府文件和相關(guān)社會科學(xué)研究成果，再由命題人根據(jù)主題需要，經(jīng)過加工、組合而成的�！豆�考復(fù)習(xí)經(jīng)驗及答題方法藍皮書》團隊梳理近幾年來申論材料的來源，并總結(jié)、歸納、有針對性地確定大家平時所應(yīng)該關(guān)注的方向，更好的把握申論復(fù)習(xí)選材、觀點思維的重點。

 

　　一、 的主流新聞報刊

 

　　 的主流報紙向來都是公務(wù)員考試申論材料的重要來源，如《人民日報》、《光明日報》等;影響力較大的專業(yè)性報刊雜志，如《南風(fēng)窗》、《中國改革》、《半月談》等。他們集合了主要政策解讀、熱點社會問題發(fā)掘以及經(jīng)濟變革的新動向。比如，2016年國考省級以上申論試卷中材料3，摘選自自遼寧省政府網(wǎng)站中《第十三屆中國國際裝備制造業(yè)博覽會暨國家高新技術(shù)裝備展在沈陽國際展覽中心盛大開幕》一文;2010年國考申論省級以上試卷材料1中關(guān)于渤海內(nèi)容選自人民網(wǎng)文章《近岸海域污染嚴重渤海“欠安”，拿什么來拯救》。

 

　　二、大型門戶網(wǎng)站

 

　　比如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、南方周末、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等。這些網(wǎng)站中，某些熱點主題，深度報道也是申論常用的出題范圍。比如2014年公務(wù)員聯(lián)考中的，申論B的一篇材料便是2012年新華網(wǎng)上的一篇有關(guān)文化產(chǎn)業(yè)政策的專題文章。例如2014年國考申論副省級試題材料中材料2全文選自京報網(wǎng)《當(dāng)代中國心理問題表現(xiàn)為“六大缺失”》，只是命題人對原文進行了加工整合，調(diào)整了段落順序，基本內(nèi)容大致一致。

 

　　三、中央、地方電視臺

 

　　最典型的的當(dāng)屬中央電視臺的新聞頻道，其中“新聞聯(lián)播”和“焦點訪談”是很好的申論材料來源。地方臺中，報道的與行政機關(guān)和居民生活密切相關(guān)的節(jié)目也可以值得關(guān)注，比如“政風(fēng)行風(fēng)熱線”、“專題訪談”等。例如2010年國考申論材料中，材料4來源于.《經(jīng)濟半小時》的一期節(jié)目--填海有道。2016年國考申論省部級真題中材料4中關(guān)于安伊高鐵的內(nèi)容，來源于人民網(wǎng)“行走新思路”特別節(jié)目。

 

　　四、新媒體

 

　　近年來，隨著各類社交媒體、獨立媒體人和機構(gòu)的興起，對于各類熱門社會問題的探討更加多樣，在公務(wù)員考試材料來源中也有借鑒，并呈現(xiàn)上升趨勢，這一點值得廣大考生在申論復(fù)習(xí)、時政積累中多加注意，并非將所有注意力集中到主流官方媒體上就是進了保險箱。比如，2016年國考申論省部級真題中材料2，新技術(shù)有沒有可能穿透社會結(jié)構(gòu)的屏障?這則材料主要來源于鈦媒體2014年8月22日中的一篇文章《社會學(xué)家眼里的大數(shù)據(jù)：為農(nóng)民工帶來一些改變，但仍未能穿透社會結(jié)構(gòu)的屏障》;材料6中關(guān)于凱文·凱利的內(nèi)容，主要來源于2014年9月19日投資界中一篇訪談文章《新技術(shù)、新經(jīng)濟、新規(guī)則——價值中國專訪世界知名未來學(xué)家凱文·凱利》，選擇重組后形成材料。

 

　　由以上分析，不難發(fā)現(xiàn)：1、申論給定資料主要來源于權(quán)威性報刊雜志、各大主流媒體網(wǎng)站的新聞報道、專家的著作以及政府重要文件報告，但是有時也會根據(jù)主題需要選取較為冷門的學(xué)術(shù)論文和網(wǎng)站、有質(zhì)量的新媒體文章，摘選符合命題人要求的內(nèi)容。2、材料時效性并不強，關(guān)注近一年的熱點這種說法值得商榷。實際中，命題人會根據(jù)某一個主題，選取、整合各類資源，2014年國家公務(wù)員考試市級試卷中甚至融合了2006年的舊材料。3、近幾年，尤其是近兩年來，各類優(yōu)質(zhì)新媒體在申論材料來源中的比例顯著提高，值得大家注意，尤其是在申論復(fù)習(xí)過程中的素材積累上。

 

　　所以申論復(fù)習(xí)中關(guān)于時政熱點的復(fù)習(xí)，縱深理解優(yōu)于橫向泛指，建議以主題為單位，搜集整理各類資料和觀點，學(xué)會挖掘不同層次的縱深，考試中主題可能不一樣，但能夠提升考生對于一個主題不同觀點、思維的整合思辨能力，而非單純以近期新聞為申論時政搜集。